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宁波工程学院 大学生职业规划 专题 陈海永 QQ：553128484 邮件:chy517@ 目录 宁波电子产业情况介绍 电子行业典型岗位分析 岗位核心能力分析 大学生职业规划的几个建议 1.宁波电子行业情况介绍 宁波电子产业发展规模 宁波电子产业的布局 宁波电子产品分布 宁波电子产业发展瓶颈 1.1 发展规模 宁波电子信息产业的发展规模—— 电子信息制造产值: 1578.86亿元 (2011年) 占全省电子制造业比重为：29.1% 发展速度：30% 企业数量：2000多家 1.2 产业布局 一圈二核七星 （1）一圈：电子信息都市圈（老三区+鄞州+高新区） 产品：网络传输、软件和服务外包等电子信息服务产业，重点推进下一代网络、无线城市、智慧医疗、电子商务、现代物流等信息化应用， （2） 二核：电子信息制造（杭州湾新区、保税区） 杭州湾新区：智能家电、通讯智能产品 保税区：液晶光电、集成电路、计算机三大产业为 （3）七星：慈溪、余姚、北仑、镇海、奉化、宁海、象山 1.3 产品分布 产品的分布—— （1）集成电路、 LED、电子元器件 （2）计算机、通信设备、平板显示 （3）家电类：空调、冰箱、小家电、音箱等。 新一代信息技术产业特色明显，已经形成了液晶光电、集成电路、信息家电等优势产业集聚，部分行业如液晶光电等在全国占有较大的市场份额；集成电路产业链较为完整，已成为国内主要的半导体封装和集成电路引线框架、外延片、靶材生产基地，体现出我市电子信息产业发展的可持续性和潜力。 1.4 发展瓶颈 电子产业的发展瓶颈——电子信息人才队伍严重的结构失衡和数量短缺 1。缺高级电子人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，如从事集成电路设计和计算机研发的高端人才 2。技能型、应用型电子技术人才，如单片机开发工程师、硬件设计工程师、品质工程师、生产经理、电子采购工程师、生产主管（焊接方面）、产品工程师、IE工程师等 2. 典型岗位与能力分析 电子产品实现过程的环节： 研发、生产、销售、服务等 这就需要大量设计研发、生产管理、技术支持、质量控制等方面的技能人才。 2.1 岗位类别 2.3 业务流程分析（研发） 2.3.1研发业务流程 2.4 业务流程分析（生产制造1） 2.4 业务流程分析（生产制造2） 2.4 业务流程分析（生产制造-SMT） 2.4 业务流程分析（生产制造-SMT） 2.4 业务流程分析（生产制造-SMT） 2.4 业务流程分析（生产制造-SMT） 2.4 业务流程分析（生产制造-SMT） 2.4 业务流程分析（生产制造-SMT） 2.4 业务流程分析（生产制造-邦定） 2.4 业务流程分析（生产制造-邦定） 2.4 业务流程分析（生产制造-邦定） 2.4 业务流程分析（生产制造-插件） 2.4 业务流程分析（生产制造-插件） 2.4 业务流程分析（生产制造-插件） 3.岗位能力分析 3.1 岗位与能力（1） 3.1 岗位与能力（2） 3.1 岗位与能力（3） 3.1 岗位与能力（4） 3.2 电子专业的知识与技能 明确电子信息工程专业的核心能力后，就可以了解要掌握这样的技能需要学习什么样的知识、进行什么样的训练，要学习这样的知识、进行这样的训练需要开设什么课程，以这个为主线贯穿各环节，为核心能力的实施提供坚实的支撑保障。 3.2 知识核心课程 4 职业规划的几点建议 了解自我 明确目标 马上行动 问题的提出 毕业以后我要做什么工作？ 毕业后我过什么样的生活？ 小调查 毕业以后想去机关事业单位？ 想去企业工作，从事自己专业的？ 想自己创业？ 考研究生继续深造？ 想做其他工作？ 没考虑过毕业以后的事情？ 4.1 了解自我 我是谁? 我想去哪里? 我要干什么? 4.2 明确目标 工作目标 生活目标 4.3 马上行动 大一：公共课/基础课 大二：专业基础课 大三：专业课 大四：实践/毕业设计 工作第一年: 第二年: 结束 谢谢参与配合！ 恭祝各位同学学业顺利！ 《大学生职业生涯与发展规划》 有良好的团队合作精神和沟通能力。 《电子产品工艺和生产管理》 电子产品工艺和生产管理能力 熟悉PCBA的SMT、DIP生产和制程品质控制 《单片机原理与应用》 《DSP原理及应用》等 电子产品的设计与控制技术 产品方案的功能需求进行系统设计，硬件设计及实现经验 《检测技术及应用》 电子测量与检测能力 按测试申请和测试项目计划要求，完成软硬件确认，可靠性、电气安全性、电磁兼容性等测试工作 《模拟电路》、 《数字电路》 《数字信号处理》 《电子电路分析与产品应用》等 电子电路分析与产品应用