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青岛实验初中 修文俊 二、探求方法： 例1. 有一天，我在家里听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的干尸，打上一棍就会散成一堆白骨。 ——杨绛《老王》 例2. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 ----鲁迅《社戏》 例4. 那年冬天，祖母去世，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子…… ……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 ---- 朱自清《背影》 方法四：调动各种感官，突出人物 归纳小结： 方法一：锤炼语言，突出人物. 方法二：侧面描写或景物描写，烘托人物. 方法三：铺设情境，突出人物. 方法四：调动各种感官，突出人物. 三、妙笔生花： 方法一：锤炼语言，突出人物。 方法二：侧面描写或景物描写，烘托人物。 方法三：铺设情境，突出人物。 方法四：调动各种感官，突出人物。 四、作业 * * 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 ----《儒林外史》 葛朗台身子一纵,扑向镶有金子的梳妆匣,似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 ---《欧也妮·葛朗台》 记叙文写作指导 学习目标： 1.学习细节描写的方法。 2.运用细节描写的方法，鲜活人物。 细节描写的含义： 文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的细致描写。 一、知识回顾： 方法一：锤炼语言，突出人物 例3. 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个 寒颤。 ----张之路《羚羊木雕》 方法二：侧面描写或景物描写，烘托人物 方法三：铺设情境，突出人物 例5. 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 ----施耐庵《水浒》“鲁提辖拳打镇关西” 家庭或校园生活中，哪个细节最让你难忘？请选取一个场景，围绕一个或几个人物，写一段话。要求：选用以下学过的方法，突出人物形象，200—300字。 修改课堂练笔
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