新课标下语文的有效课改方法.docVIP

新课标下语文的有效课改方法摘 要：自从新课标颁布实行后，大多数学校的课堂教学方法有所改变，并且对老师、学生也有了新的更高的要求。新课标下，首先得改变的是学校领导、老师的思想，不再以成绩成为考量学生的唯一标准，更注重学生的动手能力、创新实践能力，再来就是改变老师的教学方法，不再一味的是老师为主，要把课堂交给学生。课改对学生的影响有好有坏，找到有效的教学方法是非常重要的。关键词：语文课改；有效教学新课标实行后，要求语文课堂改变多年以来固定的教学目标、教学方法，要对语文课堂有更新的认识，要让老师、学生都有一种新的教育学习理念。这样的改变对于老师、学生来说，都是很大的挑战。尤其对于老师来说，压力更大，需要对教学目标、要讲的内容有充分的准备，并且能够把握好课堂的每一环节，保证课堂的有效性。要想创建有效的语文课堂，需要老师的不断实践，不断探索。一、把握教学目标，加强课前学习准备在上课之前老师都需要对教学目标有所了解，老师需根据教学目标来设定讲课内容，老师需在课前把所有的课本知识完完全全吃透，并将知识进行适当拓展，有一个上课的整体思路，有一个合理的规划。在制定一些课堂环节时，老师应该让学生成为课堂的主人，以学生为主，用学生感兴趣的方法来上课，这些都是需要老师在课前就规划好的。在上课时，老师可以将自己预习后出的一些问题交给学生，让学生先自己看书，然后进行回答，这样所有的学生都会参与其中思考问题，成为学习的主人。二、培养学生自主学习的能力在讲新的一本书或新的一章内容之前，老师可以先带领同学们了解一下整体的内容，让学生脑子里有一个大概的思路，并且对重难点有所了解，另外，教给学生学习的方法，让他们在遇到难的，不懂得问题时，善于运用其它资源来解决，比如：电脑、图书馆资料、还有自己买的资料书之类的，并且让学生们学会互相讨论，可以互相学习，共同进步。每天适当给学生们布置阅读文章做题、预习课文、做课后作业之类的作业，第二天上课后检查，让他们养成按时完成作业的好习惯。当他们养成好的习惯后，老师就可以要求一周内完成背诵几篇文章、几首古诗、看名著、写读书笔记的任务，让他们养成自主学习的好习惯，不要时时刻刻都需要老师、家长的叮嘱。就新课标来讲，虽说学生是主体，但是构成整个课堂不能没有老师，老师的角色也是非常重要的，学生和老师分别是知识的接受者和传授者，也是课程的创造者和开发者，都是构成课堂不可或缺的元素。在课堂上，老师不仅仅要成为知识的传授者，更应该成为课堂、学生的引导者，引导学生自主学习，引导学生更好的主动参与课堂，能够自觉回答问题、提出问题。三、课堂教学形式多样化一模一样的上课方式，常规化的学习会让学生产生疲惫感，不会对学生的学习有所提高。在教学形式上，应该尽量改变一成不变的教学方法，适当的改变也好。在新课标下，要求“以人为本”，即以学生为主，面向全体学生培养他们全面发展，并且社会的快速发展越来越重视具有创新实践能力的人才，所以培养学生的创新实践能力也是学校以及老师的重任。课堂上，老师需多设计一些开放性的教学环节，能够根据学生的兴趣来进行设计，或老师与学生共同设计，随后，要求全体学生参与其中，自己动手设计，解决问题，从中体现出学生的自主实践能力。除此之外，可以在课堂上加入游戏，比如：成语接龙，用词造句等；学习诗歌时，让同学们进行比赛；学习古诗时，学生用自己的特色来阅读古诗，让其有不同的风味，等等，各式各样的能够帮助学生学习的都可以加入。多种多样的教学方式，不仅能够让学生在课上不感觉疲惫，还能使学生主动参与其中，让课堂动起来，学生处于一种积极兴奋的状态，接收知识的能力也会更好，这样有效的课堂就形成了。四、利用其它媒介让知识简单化经济的发展、社会的进步，每个班级里面都配备有多媒体，老师应合理有效的使用它。比如初中语文里面有些课文会有相应的影视作品等，这时老师可以找到这些资源在课上放给学生，利用这些有视觉效果、具有情感化的影视来帮助学生更加容易了解文章。五、营造和谐融洽的课堂氛围有很多学生很害怕老师，看见老师就躲，还有上课老师提问时会很紧张，老师一提问就低头，或是害怕站起来回答又或是害怕回答错误挨骂，所以，老师和学生的关系一直都有待改进，师生之间应该有尊重、敬畏，更应有的是平等，像朋友一样相处，尤其对老师来说，更应该做到给学生亲切和蔼的感觉，不要让学生心里想啥都不敢说。在课堂上，老师有很多不足之处是需要学生反馈回去老师才能意识到的，进而改正，只有学生敢说老师才能发现，所以说，师生之间的和谐平等相处也是很重要的。在课上遇到一些探究性问题，尤其是在语文里面，有很多开放性题，这是老师就应该与学生一样，平等交流，互相之间交流想法，师生之间也是互相学习，共同进步的。和谐平等的师生关系能够促进学生的学习和老师的教学，这也是课改后语文课堂需要的很重要的一个元素。六、培养学生的学习