河南商业高专科学校思想政治理论课建设自查报告.docVIP

河南商业高等专科学校 思想政治理论课建设自查报告 根据教育部教社政〔2011〕83号、河南省教育厅教社科〔2011〕1号文件精神，我们本着严肃认真、求实负责的态度，对实施“05”方案以来我校思想政治理论课建设工作进行了自查自评。通过自查，总结经验，查找不足，以评促改、以评促建、重在建设、重在提高，并以此次检查为契机，加强我校思想政治理论课建设，深化思政课教育教学改革，切实提高思想政治理论课教育教学质量和效果。现提交自评报告如下： 一、组织管理 （一）领导体制 学校成立了党政一把手挂帅建立了校党委直接领导，校行政负责实施分管书记、副校长主抓各有关部门积极协调的思想政治理论课建设体制期召开思想政治理论教育教学工作会议，听取工作汇报，研究、指导思想政治理论课教学工作。学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上经常教学一线，积极解决实际问题。高度重视思想政治理论课教育教学工作，不断加强大学生思想政治教育主渠道建设，将思想政治理论课作为重点课程加以扶持，在政策指导、师资培养、课程建设、教学改革等方面给予了支持。出台了《进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》，形成了校党委统一指导，各有关部门积极协调教学、教务、宣传等部门齐抓共管的工作局面。各负其责，相互配合，落实思想政治理论课教育教学、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。?????? 独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论，承担全校学生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师。。具有马克思主义理论相关学科的学科背景、学历和职称兼任其他二级院（系）的主要负责人。与专业院系同等配备教学设备和基本图书资料、主要社科期刊、声像资料、教学课件以及办公用房、计算机、复印机、传真机等办公设备等，满足教学及办公需要。学校在保障思想政治理论教学正常的各项经费的同时，按在校学生总数不低于15元的标准提取专项经费用于教师学术交流、考察等。专项经费安排使用明确，专款专用。教学管理制度教学内容和教学质量监控制度各项管理规章制度，教学档案齐全。根据学校培养人才层次，落实课程和对应的课堂教学学时，无挪用或减少课时的情况。使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课统编教材。“形势与政策”课要根据教育部下发的教育教学要点来组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD作为学生学习辅导资料。实践教学纳入教学计划，落实教学内容、指导教师和专项经费。建立相对稳定的校外实践教学基地与多个企业、农村及司法机构建立了经常性联系。实践教学覆盖大多数学生。积极推进思想政治理论课教育教学改革。以建省级思想政治理论课优秀课程和精品课程为目标，在教学内容、教学方法、实践性教学、考核方式等方面深入探索，倡导专题教学互动式教学，鼓励考核方式创新。大力推进多媒体和网络信息技术的广泛运用，实现了思想政治理论课教学手段的现代化。近年来，教育教学针对性、实效性明显改善，教学质量和教学效果不断提高。思政部教师综合评教分值始终排在各系部前列。列入校级教学成果类奖系列评选之中，并积极组织推荐参评校级以上“精品课程”、教学成果奖、“精彩”系列等评选活动。《思想道德修养与法律基础》被评为河南省高校思想政治理论课优秀课程。思想政治理论课教师坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致。思想政治理论课专任教师按师生1:400的比例配备兼职教师具有本科以上学历和相关专业背景，按学校有关规定考核合格。新任专任教师中共党员并具备相关专业硕士学位。新任专任教师参加省级岗前培训，持证上岗专任教师参加组织的课程培训或骨干研修。每学年安排1/4的专任教师开展社会实践和学习考察活动。安排专任教师进行脱产或半脱产进修每人每4年至少一次。鼓励支持专任教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。思想政治理论课专业技术职务高级岗位比例于学校高级岗位设置的平均水平。教师获得的教学成果类奖项、被有关部门采纳并发挥积极作用的社会调研报告作为专业技术职务评定的依据。思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致，教师的实际平均收入校专业院系教师的平均水平。纳入学校表彰体系中，为思想政治理论课教师确定一定比例，进行统一表彰。我校思政课教师先后有3人被评定为“河南省教育厅学术技术带头人”4人获省、部级优秀教师称号6人获全省高校优秀“两课”教师基金奖4人分获全省教育系统教学技能竞赛活动一、二等奖2名教师获得省教育厅高校中青年骨干教师资助项目支持。理论的学术骨干是思想政治理论课的教学骨干。设立