天津市第二南开中学2014高中数学 1.1 正弦定理和余弦定理导学案 新人教A版必修.docVIP

天津市第二南开中学2014高中数学 1.1 正弦定理和余弦定理导学案 新人教A版必修5 一、相关复习 复习1：在解三角形时 已知三边求角，用 定理； 已知两边和夹角，求第三边，用 定理； 已知两角和一边，用 定理． 复习2：在△ABC中，已知 A＝，a＝25，b＝50，解此三角形． 思考：解的个数情况为何会发生变化？ 新知：用如下图示分析解的情况（A为锐角时）． 试试： 1. 用图示分析（A为直角时）解的情况？ 2．用图示分析（A为钝角时）解的情况？ ◆ 典型例题 例1. 在ABC中，已知，，，试判断此三角形的解的情况． 变式：在ABC中，若，，，则符合题意的b的值有_____个． 例2. 在ABC中，，，，求的值． 变式：在ABC中，若，，且，求角C． ◆ 动手试试 1. 已知a、b为△ABC的边，A、B分别是a、b的对角，且，则的值=（ ）. A. B. C. D. 2. 已知在△ABC中，sinA∶sinB∶sinC＝3∶5∶7，那么这个三角形的最大角是（ ）. 　 A．135° B．90°　 C．120° D．150° 3. 如果将直角三角形三边增加同样的长度，则新三角形形状为（ ）. A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．由增加长