Wnwvqz天津开发区第一中学管理特色.doc

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 －－泰戈尔 天津开发区第一中学管理特色、教学特色总结征集情况统计表 学科 （部门） 序号 姓名 题 目 备 注 学校 1 王校长 发挥思想力 创建品牌校 办公室 2 杜亚丁 以人为本的办公室管理 教导处 3 陈华 常规管理在素质教育中的作用 教导处 4 任永生 “三全”育人润细物 教导处 5 曲卫刚 正奇交错 管出特色 教导处 6 解青 服务教育教学搞好实验室、图书馆管理 总务处 7 李品义 语文 8 卢爱敏 构建新的教育理念 走大语文教学之路 数学 9 李燕桐 夯实基础 层层递进 课内外相结合的特色介绍 外语 10 陈彤 在交际中感受英美文化，在课改中尝试分课型教学 物理 11 张农隆 努力提高学生学习物理的兴趣 化学 12 赵艳霞 引导探究 实验探索 实践创新 政治 13 于秀梅 加强“六化教学”，培养学生素质 历史 14 于秀梅 加强“六化教学”，培养学生素质 地理 15 李秀焕 趣味、实践、开放、创新 生物 16 李秀焕 开放型的生物课教学 体育 17 曲卫刚 规范 兴趣 磨难 美术 18 曲卫刚 美术教学创新 计算机 19 江燕 着眼现代意识，培养综合能力 音乐 20 苏欣 实施美育，功在点滴 21 政治 22 于秀梅 强化时政，探究学习，辨证思维 23 孙玉凤 兴趣 主体 实践 24 邢汝林 直面现实 质疑导思 激发兴趣 25 徐瑶 以学生发展为本，建立新型师生关系 语文 26 卢爱敏 更新教育观念 提高教学水平 27 王强 突出主题 学以致用 28 殷锐 简洁准确 声情并茂 29 孙以岱 控制课堂教学节奏 激发学生学习兴趣 30 吴思伊 启发思维 激活兴趣 31 周芙静 树创新意识，育创新人才 32 孙宏 思索 实践 体会 收获 33 龚奕 时时体现角色意识 34 张永梅 知识 能力 情感 ——语文教学的要点内容 35 田颖 抓住阅读作文两条主线 努力培养学生语文素养 36 杨美红 以“动”激趣 开发潜能 37 孙红 求法多变 倾情育人 38 胡兰英 重视言语教学，突出语文特色 39 夏敏 激情，是流过学生心灵的音乐 40 王静怡 跬步之思 41 李天嵩 孜孜矻矻 追求卓越 数学 42 李燕桐 兢兢业业 精益求精 43 刘艳云 为学生成功学习数学创设良好的生态环境 44 李婷 教学之法贵于学 45 刘力 钻研教法育学法，努力培养学生探究性学习数学的能力 46 张克念 务实、高效、创新 数学 47 翟琳 在数学教学中培养学生的创新思维 48 王娅虹 优化数学教学方法，提高学生数学能力 49 迟蜂 激发兴趣 引导思维 50 安斌 让每一位学生都能高考成功 51 王艳玲 激发兴趣 引导探究 52 韩世荣 把握数学教学的“非智力因素” 53 王恬 54 韩平 55 王丽娟 英语 56 陈彤 教会学生会学 57 徐艳华 英语教学中语言环境的设置 58 李辉 培养兴趣，锻炼能力 59 刘占勇 以练为本，培养英语素质和能力 60 卢英 创设语境培养能力 61 周卉 听、说、读、写有机结合，全面提高英语综合能力 62 穆蕊 调动学习热情，激发学习兴趣 63 崔跃玲 如何在英语课堂教学中培养学生创造性才能 64 杨静 着眼交际能力 巧练基本功 65 周静 66 王玲芹 67 范琳 物理 68 张农隆 在物理教学中提高学生解决实际问题的能力 69 路春平 激发兴趣 培养能力 物理 70 高峰 激发探索精神 加强物理实验 72 高蓉 思想 方法 实践 73 刘冬梅 培养学习兴趣 突出教学特色 74 张伟 让课堂如磁铁般的吸引学生 75 王永利 化学 76 赵艳霞 实验探索 实践创新 77 崔卫华 以实验为基础，提高学生素质 78 李学敏 爱——贯穿于教育教学中的一条主线 79 田向娟 重视实验教学 培养化学科学素质 80 蒋卫红 立足实验教学 培养创新能力 生物 81 李秀