浅论美术课堂中的德育渗透.docVIP

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2016-12-17 发布于天津
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浅论美术课堂中的德育渗透我国古代的教育中礼德育就是六艺之首大教育家孔子在论语学而中指出弟子入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文就是说明实行孝悌等道德修养应先于学文资本主义教育也毫不例外英国教育家洛克就曾经强调在培养绅士的品性中德行是第一位是不可缺少的德育是教育的根本教育并非万能的它不一定能使每个人能成才但教育者如果抓住课堂教学这个重要的具有巨大潜力的德育渠道进行多角度的德育渗透让孩子们树立正确的人生观和价值观培养孩子们实事求是坚韧不拔礼貌待人等道德品质这些孩子即使不成才也即成人在新课改

浅论美术课堂中的德育渗透我国古代的教育中,礼(德育)就是“六艺”之首。大教育家孔子在《论语?学而》中指出:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”就是说明实行“孝”、“悌”等道德修养应先于“学文”。资本主义教育也毫不例外,英国教育家洛克就曾经强调,在培养绅士的品性中,“德行是第一位,是不可缺少的。”德育是教育的根本,教育并非万能的,它不一定能使每个人能“成才”,但教育者如果抓住课堂教学这个重要的具有巨大潜力的德育渠道,进行多角度的德育渗透,让孩子们树立正确的人生观和价值观,培养孩子们实事求是,坚韧不拔,礼貌待人等道德品质。这些孩子即使不成才也即成人。在新课改