2010级服装设计与工艺专业高技教学计划.docVIP

《服装设计与工艺》专业教学计划 （参照劳动和社会保障部颁高级技工学校《服装设计与工艺专业教学计划》编制） 概述 专业含义 本专业主要包括服装外观造型设计、结构造型设计以及加工过程的工艺设计，同时结合服装企业发展的需要，开设富怡CAD进行服装结构设计和款式设计教学。工艺是服装整体设计的具体实施，是服装整体设计由构思转化为现实的根本途径，是实现服装穿着效果的最佳方法。本专业涵盖的职业（工种）为服装设计定制工、服装CAD操作员、裁剪工、缝纫工等。 招生对象 高中毕业生、技工毕业生及其他中等职业学校毕业生，或已获得本职业中级职业资格证书的技术生产人员，且身体健康、反应灵敏、无色盲或色弱。 学制三年。 培养目标与人才规格 1．培养目标 本专业培养经营理第一技人才。 掌握服装款式设计的基本知识和设计理念，了解服装流行趋势及服装美学原理，具有较强的审美能力和服装艺术的表现能力以及绘画操作能力。 掌握服装结构设计的制图原理和结构依据，使学生能够独立进行看图打板、看单制板、看样起板的操作能力，从而对服装款式进行第二次结构造型设计。 掌握服装工艺制作设计，使学生具有独立完成样品制作，掌握服装生产工艺流程，并具有分析工艺工序、确定加工工艺流程的能力。 培养学生具有服装企业管理能力，可进行服装技术研发、组织生产、部门调控、产品销售、成本核算等能力。 培养学生运用计算机辅助设计（服装CAD）进行结构设计、开样、放码、排料等，使学生成为服装纸样高级设计人才。 通过学习，学生可考取由国家颁发的职业资格证书，如服装设计定制工中、高级证，计算机操作员证，服装设计员、服装CAD操作员等。 教学要求 一体化教学模式 采用模块教学，包括公共基础课、专业基础课、专业技术课、生产实训模块等。在文化理论课与专业技能课的教学过程中，理论联系实际，重视技能训练，强调动手能力。培养创新能力和良好的职业道德品质。 就业方向 面向服装企业、公司从事时装设计师、纸样师、工艺师、推板放码师、板师助理、版房文员、QC、跟单、质检、收发、仓管、采购、销售以及相关技术工种的岗位。工作一至三年后，可以胜任时装高级设计师、打板师、板房主管；工作三年至五年可以胜任设计总监、区域经理、服装公司副总等管理职务。 毕业条件 取得毕业资格者必须具备以下条件： 1.修满规定的课程，经考核，成绩合格； 2.操行评定合格； 3.取得高级技工证书（服装订制工（高级））； 课程设置 1.公共基础课 课程 教学目标 教学内容 教学方法 学时 学期 应用文写作 按统一要求执行 40 1 数学 按统一要求执行 40 1 政治 按统一要求执行 160 1/2/3/4 体育 按统一要求执行 160 1/2/3/4 计算机应用基础 按统一要求执行 120 1 就业指导 按统一要求执行 40 5 2.专业基础课 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 学期 素描/ 服装构 成基础 培养学生掌握人体素描的基础知识和三大构成基础知识，培养学生的审美能力和视觉空间的思维能力， 素描的构图，、透视、明暗、人体比例及素描表现。构成要素、形式和方法；色彩的对比、协调关系，色彩冷暖变化规律等。 讲授、示范 指导、实习 检查、评价 120 1 服装图 案设计 培养学生掌握服装图案设计规律、图案的组织、色彩配置、服装图案构图和图案在服装上的应用等更多的内容。基础图案主要研究和解决图案形象设计的基础知识，探讨图案的普遍规律及描绘表现方法。专业图案则分为服装图案设计和服装面料图案应用两大类。介绍服用纺织纤维材料、服用织物的形成、织物的性能、纺织衣料的识别与选用、裘皮与革面料的识别与选用、服装辅料、服装的保养、新型服装材料等内容。通过系统学习，使学生各朝代服装发展史，丰富知识，启发学生设计灵感。中服装各时期的男子服装和女子服装的特点。各时期的男子服饰女子服饰产生背景,面料,图案,色彩以及对现代服装的影响。使学生了解服装设计的基本常识,服装人体结构,人体动态变化归律, 利用PHOTOSHOP进行平面设计以及图片处理，服装效果图的效果处理。 Photoshop基础知识，运用Photoshop进行图片效果处理，绘制服装面料、辅料，以及手绘服装效果图的上色及效果处理。 讲授示范 指导实习 检查评价 80 4 CorelDraw 培养学生运用CorelDraw 软件,进行时装效果图处理。 CorelDraw基础知识，运用CorelDraw软件进行人体绘图、图案设计、色彩设计、时装事整体设计等。 讲授、示范 指导、实习 检查、评价 80 5 专业集中实践教学 课程 教学目标 教学内容 场所 学时 学期 中级技 能培训 通过培训，使学生在专业能力上达到中级以上的技能水平。 服装设计、结构制图、工艺制作，生产管