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[优秀班主任申报材料] 师爱无声 智慧永恒 ◎ 广西柳州市驾鹤路小学 黄　勤 一个好班级就好象一棵生命树，当根与叶有了柔声细雨的诉说情怀，当这棵树注入了师生深厚的情、倾注家长不懈的支持，我相信这棵树是世上最幸福的树！记得有位作家这样说：合上眼睛，把头摇一摇，就觉得自己在岁月里飞了起来。我想，这是讲时光飞逝的意思吧。从教十五年来，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 浓浓师爱点心灯 教育处处是风景 教师的爱，是圣洁的无私的，真正的教师是纯粹的奉献者，因为我们把自己的青春，智慧，温柔，激情乃至毕生的心血和精力。一切一切和盘托出，不为名利，不计报酬，微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。 每接一个新班，我都想方设法去全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；我坚持家访，分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，我都热情相助。我分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，我以人格的力量塑造着人格，我以无私的爱赢得了学生的爱。二十岁时我是他们的大朋友，三十岁时我还是他们的大朋友。黄豫是我教学生涯中一个特殊的学困生，能够用尊重、赏识、平和、宽容和关爱去对待我国南方多个省份遭受数十年一遇的严重雪灾“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”事情似乎已经结束了，可孩子们回去一细想，何不用这体验得来的钱悉数捐给灾区的人民，向灾区人民献上一份爱心？这一系列事件刊登在今年2月15日及19日的《柳州晚报》上，柳州电视台的“新播报”节目也做了相关的追踪报导。这在全班乃至全校同学中引起强烈反响，榜样的力量是无穷的，对同学们来说是个很好的爱的教育。这四个可爱善良的女孩子，如同星星之火，在她们的带动下，班级的同学在悄然发生了变化，爱让班级成为了一个温暖的大家庭，爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。 点点激励造环境 班级处处是主人 在班级管理中，我注意营造良好的育人环境，始终坚持全员参加的原则，围绕教育学生“学会关心、学会生存、学会学习、学会做人”这一目标开展班级工作。不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。在我所带的班级里，学生人人都有机会担任班干部，人人轮流当值日生，使他们在学习管理班级的同时学会了管理自己。 （1）每天都轮流安排值日班长为同学讲述一个成语故事，然后表现好的孩子能得到我奉送的“感谢信Ａ”：“ 今天你为大家绘声绘色地讲了一个精彩的成语故事，让同学们充分认识中华文化的丰厚博大，吸收了民族文化的智慧，我们一齐感谢你！” （2）当卫生值日的同学把教室打扫得很干净时，我的“感谢信Ｂ”又会送到值日生的手里：“今天你做卫生值日时认真、负责，以实际行动为老师、同学提供了舒适的学习环境，让大家感到心旷神怡，我们一齐感谢你！” （3）鼓励同学们积极参加校内校外的各项活动，如每年的乐器比赛，书法绘画比赛，花灯制作比赛等等，得到荣誉的时候我的“感谢信Ｃ“又伴随而来：“今天你因_______ 为班级争得了荣誉，我们的集体因为有了你而更精彩，所以我们一齐诚挚地祝贺并感谢你！” （4）经过一周的观察，班干的各项管理工作认真负责时，他们盼望已久的“感谢信D”也会送到他们的手上：“近段时间你担任班干工作能‘在其位，谋其政’，成为班主任的得力助手, 充分体现我班班干的团结及独立开展工作的能力，我们一齐感谢你为班级的付出！”作为班主任一定要让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 朗朗吟诵搭平台 家庭处处是书香 通过生命化阅读使班级文化和班级生活的发生了深刻的变化，当家校联动读书才能成为学生的习惯。亲子共读活动让“书香家庭”成为了“书香班级”的延续和重要组成部分。与家长共同阅读的同时不仅丰富了知识，而且增进了与父母之间的沟通，营造了温馨的家庭环境。共享读书的快乐，极大的丰富了每个家庭的生活。所以“亲子共读”便是我打造班级文化的重要举措之一。 从孩子们第一天入学起，我就有意识地观察他们，从行为习惯、语言表达、知识储备、性格特点等多方面大约一星期之后，孩子之间的差异在我的心里边有了个大概轮廓，我发现无论课上、课下，一些对学前教育特别重视的家长，他们的孩子在班里表现得爱表达自己的内心想法，课堂中延伸的一些话题他们有话说，课外知识较丰富，组词的时候词汇量大，说话间偶尔会用成语来概括自己的想法，性格也相对较开朗，但这样的孩子在班里不普遍，他们在课上常得到老师的夸奖、同学的艳羡，由此自信心也较强。课外是学生积累语言的广阔空间，课