“中职生职业生涯规划”活动策划书.docVIP

“哈一职职业生涯规划”活动轨迹材料 一、活动主题 “传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程”当代中职生正处在一个充满竞争与变革的时代，他们无不渴望自己的人生能顺利通达成功。当每个学生对未来满怀期待或对就业感到迷茫时，他们都会想到同一个问题：我将选择什么样的工作？我该怎样为自己的成功做好思想、心理和技能上的准备？其实，从那一刻开始，他们就在思考自己的职业生涯。由于中职生阅历和社会经验的局限，对自我和社会往往缺乏全面的认识，在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突，这些都会制约他们的生涯发展。“职业教育就是就业教育”，在当下严峻的就业形势面前，要让学生学会审时度势，实现顺利就业，走好职业生涯第一步，生涯显得尤为重要。1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平。活动意义为了消除在择业中出现的心理障碍和心理疾病，不仅要学会自我心理调适，更要以积极的心态面对择业。要看到不管怎样，职业是自己生活的新起点，全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展，并得到充实、满足，从而实现人生的目的。有理想、有抱负的青年学生，应该怀着一腔热血，到祖国最需要的地方去建功立业、奉献青春。我国人事制度也正在进行着较大的改革，首次择业未成功或未能如愿，还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度，将为毕业生提供更为广阔的就业前景。1、具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。2、普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。3、能够全面客观的认识自己，摆正自己的心态4、最好形象气质好，着装打扮得体5、还必须具有一定才艺。充分体现此次活动主题6、交课件、个人文档、电子演讲稿，如有辅导老师写上老师姓名作品要求及比赛规则：1、所有参赛成员必须服从的统一安排；2、所有的设计方案手写和电子稿形式交于活动举办方，必须写明标题、专业、姓名、设计方案。3、每位选手演讲完毕后由评委亮分，去掉最高最低分，取平均分4、参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格。评奖办法：1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。2、比赛由相应的评委会进行评判。3、按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分。4、才艺展示可另行得分（最多10）5、互动环节与观众互动。评选方式：1、比赛均采用书面评审、现场演示、现场答辩相结合评选，现场演示PPT演示加陈词，就业类陈述6分钟，答辩2分钟；创业类陈述8分钟；答辩2分钟。2、评委在现场演示前对选手的作品进行评分，现场对现场演示、答辩打分。3、计分办法：选手得分=作品分+现场展示分+答辩分4、比赛顺序：现场抽签评委成员： 评分细则： 共分三部分组成，三部分综合相加取最高分依次排名。1、设计内容以幻灯品展示内容为依据（共占60分）2、设计内容以现场展示内容为依据（共占30分） 3、现场答辩（共计10分）附加表1： 评分项目 评分标准 分值 选手得分情况 备注 ? 设计内容的完整性 （20分） ? 1、有自我分析 3 ? ? ? ? ? 2、有环境分析 3 ? ? ? ? ? 3、有目标分析 3 ? ? ? ? ? 4、有短期、中期、长期计划 3 ? ? ? ? ? 5、有具体实施方案 4 ? ? ? ? ? 6、有目标计策校正调整环节 3 ? ? ? ? ? 设计内容的科学性可实施性 （35分） ? 1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析 10 ? ? ? ? ? 2、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标 10 ? ? ? ? ? 3、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划 10 ? ? ? ? ? 4、具体实施方案切实可行，具有可操作性 10 ? ? ? ? ? 设计内容的文笔及视角（15分） ? 1、条理清晰、文笔畅达 5 ? ? ? ? ? 2、视角新颖、见解独特、具有创造性 6 ? ? ? ? ? 合计 ? ? ? 60 ? ? ? ? ?附加表2： 评分标准 分值 选手得分 备注 1、普通话标准、吐词清晰、节奏分明 6 ? ? ? ? 2、仪表大方、举止得当 3 ? ? ? ? 3、合理、内容完整 9 ? ? ? ? 4、陈词条理清晰、有逻辑性 6 ? ? ? ? 5、精神饱满，有说服力和感召力 6 ? ? ? ? 合计 30 ? ? ? ? ? 奖品设置： 赛程 奖项 名 额 奖励 备注 初赛 ? ? ? ? ? ? ?