《职业生涯规划》教案4.docVIP

职业生涯规划课教案四 关 晶 时间 内容 备注 上一次我们对自己的一些特质，比如气质、性格、行为风格进行了探索，今天我们继续进行对我们的兴趣、能力、价值观进行探索。 一、兴趣与职业 爱因斯坦说过一句话：热爱是最好的老师。他本身就是一个最好的例子，爱因斯坦并不是由于被逼着学习而成为物理学家的，而是由于从小就对宇宙和事物的结构有一种好奇心，而逐渐成为一个大学者的。有大成就的人，必然喜爱自己所做的事。惟有自我满足的人，才能创造出非凡的价值。职业兴趣是指人们对某类专业或工作所抱的积极态度，不同的人对于同一职业可能抱积极的态度，或者抱消极的态度，或者抱无所谓的态度；同一个人对不同的职业可能抱积极的态度 ，或者抱消极的态度，或者抱无所谓的态度。一个人对某种职业感到兴趣，他在学习和工作中就能全神贯注、积极热情，富有创造性地努力完成所从事的工作。一个人对自己的专业或工作毫无兴趣的人，即使聪明能干，如果缺乏自觉地、主动地不断追求新的成就的热情，也不可能在本专业或本行业中有所建树。 从职业兴趣的发生和发展来看，一般要经历这样一个过程：有趣—乐趣—志趣。有趣是兴趣过程的第一阶段，是也是兴趣发展的低级水平，如有的学生的职业兴趣变化多端，今天想当一名教师，明天想当一名服装设计师，后天又想成为导师……这种职业兴趣是短暂的，往往转瞬即逝，易起易落。第二阶段为乐趣，乐趣又称之为爱好。它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级水平。在这一阶段或水平上，人们的兴趣会向专一的、深入的方向发展。如一个人对无线电深有乐趣，他不但会学习这方面的知识，还会亲自装配和修理，参加有关的兴趣小组活动，乐趣与奋斗目标结合起来时，便由乐趣转为志趣，它是兴趣发展的高级水平。志趣具有社会性、自觉性和方向性三个特点。 ??? 任何人的任何兴趣都不是与生俱来的，而是以一定的素质为前提，在生活实践过程中逐步发 生和发展起来的。如果一人缺乏某种职业知识，或者根本不了解这种职业，那么他就不可能对这种职业感兴趣。因此，一个人只有了解广泛的职业知识，参加关的职业活动，才可能真正显示和发现自己的职业兴趣所在。 由于人与人之间在素质和生活实践方面有很大的差异，因此人们的兴趣类型也会表现出很大 的个别差异。为了帮助大家了解自己的职业兴趣特点，了解与自己职业兴趣相一致的职业 测评：职业兴趣量表 二、能力与职业 1、对于任何一种职业而言，都必须要求从业者具备相应的能力。能力是职业适应性的首要的和基本的制约因素。 我们通常说的IQ就是能力的一部分，它包括数字运算、语文理解、认知速度、推理归纳、空间概念、记忆力。不过哈佛大学心理学家加德纳认为这种智力范围太小，他提出了多元智能理论，他认为人的智能由语言逻辑、数学逻辑、空间能力、体能、音乐才能、人际技巧、透视心灵的能力组成。 能力不同，职业选择就有差异。 2、从能力差异的角度来看，在职业选择时应遵循以下原则： ①注意能力类型与职业相吻合。A、人的能力类型是有差异的，即人的能力发展方向存在差异。对职业的研究表明，职业也是可以根据工作的性质、内容和环境而划分为不同的类型的，并且对人的能力也有不同的要求，因而应注意能力类型与职业类型且对人的能力也有不同的要求，因而应注意能力类型与职业类型的吻合。B、能力水平要与职业层次一致或基本一致。对一种职业或职业类型来说，由于所承担的责任不同，又可分为不同层次，不同的层次对人的能力有不同的要求。因而，在根据能力类型确定了职业类型后，还应根据自己所达到或可能达到的能力水平确定相吻合的职业层次。只有这样，才能使能力与职业的吻合具体化。C、充分发挥优势能力的作用。每个人都具有一个多种能力组成的能力系统，每个人在这个能力系统中，各方面能力的发展是不平衡的，常常是某方面的能力占优势，而另一些能力则不太突出。对职业选择而言，应主要考虑我们的最佳能力，选择最能运用我们的优势能力的职业。 ②注意一般能力与职业相吻合。一般能力通常又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等。不同的职业对人的一般能力的要求不同，有些职业对从业者的智力水平有绝对的要求，如律师、工程师、科研人员等都要求有很高的智商；智力在相当大的程度上决定着期所从事的职业类型。 ③注意特殊能力与职业相吻合。特殊能力是指从事某项专业活动的能力，也可称特长，如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、事务能力、空间判断能力、形态知觉能力、手指灵活度与灵巧度等。要顺利完成某项工作，除要具有一般能力外，又要具有该项工作所要求的特殊能力，如从事教育工作需要有新闻记者能力和表达能力，从事数学研究需要具有计算能力、空间想象能力和逻辑思维能力。 提醒：职业能力是可以有意识地培养的。在同样的客观条件下，人的能力发展主要取决于主观努力的程度，“勤能补拙”。 3