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七年级上册语文第四单元检测题（教师用卷） 一．字迹清晰，卷面整洁（共2分） 二 、积累与运用（共33分 ） 1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（　A　）（3分） Ａ．隐秘（ｍì）　　　嶙峋（ｌíｎ）　　　啜泣　（ｃｈｕò）　　憩息（ｑì）　 Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）　迸溅（ｂìｎｇ）　　庸碌　（ｌù）　　　　纳罕（ｈàｎ）　 Ｃ．瞬间（ｓｈùｎ）　花穗（huì）　　 擎天（ｑíｎｇ）　　　伫立（ｚｈù）　 Ｄ．兑命（ｙｕè）　　梦幻（ｈｕàｎ）　　沉淀（ｄìｎｇ）　　　耸立（ｓóｎｇ）　 2、选出下列字词全对的一项：（???）? ??Ａ．? ?响沏 灰心丧气 蜂围蝶正 ?Ｂ．贮畜????????训戒??????忍俊不禁???Ｃ．亮?????? 耸立??????烘托??????聒噪 ?Ｄ．抖擞????? ???????诅丧?????仙露琼在下面横线上依次填上词语正确的一组是（???）。??了那烦人的聒聒?。A．??B．C．?　　　?D．?能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（?）A．像条条闪耀的银链。?????B像片片光滑的羽毛。C．像股股奔涌的喷泉。?????D像缕缕洁白的棉絮。.......又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(比喻 ) D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（ 通感 ） 7、?请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：_____（3分） Ａ、待到重阳日，还来就菊花。Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。? ，随直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）最能表现作者 博大胸襟的诗句是： （曹操《观沧海》）? ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）设想未来相逢景象，表达深沉离情的是：。（李商隐《夜雨寄北》综合性学习。走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（?? ??? ? ）六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（???冬??? ）树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（?????? ）一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（?????? ）感受自然，展开联想——亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……比喻联想：刀子似的风……诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……谚语联想：瑞雪兆丰年；……请针对夏天也作如下联想：联想：?②?比喻联想???联想：??谚语联想??? 四.阅读与探究 （一）课内文言文阅读。（共19分） 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！12、翻译下列句。 虽有佳肴，弗食，不知其旨也? 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 ② 是故学然后知不足，教然后知困。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。知不足然后能自反也；知困然后能自强也知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。划出下列句子的停顿??（1）是 故 学 然 后 知 不 足??（2）知 困 然 后 能 自 强 也本文的中心句是教学相长15、请写出一句同本文意思相近的诗句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。??16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。系在风筝线上的……周岩壁???、第段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）（1）点明正是放风筝的好时光。（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。?、根据第段内容填空。（2分）做风筝的过程：找来竹篾→（制作骨架）→糊纸涂色→（系缠放线????? ）、 两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第段？（分）????（1）第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（2）使童年的生活更有情趣。（3）使文章内容更加丰富。??、谈谈你对第段画线句含义的理解。（分）???（1）放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。（2）已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。（3