2013年广东省高考模拟试题诗词鉴赏汇编.docxVIP

阅读元代王冕的一首诗，回答问题。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ ⑵作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 【参考答案】⑴作者塑造的主要形象是梅花（白梅）；突出了它耐寒、清高、报春的特征。⑵主要运用了衬托、对比的手法，用冰雪衬托梅之坚毅、用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。2、阅读下面这首词，回答问题。 谒金门 冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。简析词中主人公的形象。 词的开头“风乍起，吹皱一池春水”一句写得精妙，请简要赏析。 【参考答案】⑴诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态，用细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）形象。⑵①化静为动。用一个“皱”字来形容水的波纹，把静态的春水写活了。②景中含情，情景交融。春风搅动了池水，也搅动着思妇之心，使她内心泛起了思念的涟漪。3、阅读下面这首词，回答问题。 鹊桥仙?七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（4分）（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）【参考答案】范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。（2）【参考答案】①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。注：举出任意两例，言之成理即可。[来源:Z§xx§k.Com]【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是平常对表现手法的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析。【备考提示】读诗要回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，结合小注，理解诗的大意。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。所谓反衬，就是主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体，利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。5.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 霜天晓角·仪真江上夜泊 黄 机寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。注：①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用？（3分）下片的“泪”仅仅是诗人个人功名无成的伤感之泪吗？请说说“泪”中蕴含着作者怎样的感情?（4分）【参考答案】（1）上片写诗人夜泊江湾，描述了一幅水底鱼龙翻动，狂风卷地，巨浪高如房屋，汹涌翻腾的景象（1分）。以江水汹涌烘托内心无法派遣的忧愤，为下片的抒情作铺垫。（2分）。（只要答出烘托或铺垫即可给2分）（2）不是，（1分）南宋朝廷偏安一隅，无心抗敌，作者为国立功、收复失地的远大理想无法实现，“泪”中蕴含着心系天下兴亡而又报国无门的忧愤痛心之情。（3分）。（意思对即可）6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天苏 轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词为苏轼贬谪黄州时所作。(1)词的上片，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(4分) (2)下片刻画出诗人怎样的形象?蕴涵了诗人什么样的思想情感?(3分)【答案示例】 (1)写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写 景；远近结合(由远而近)；仰看俯察。(3分)描写了夏日雨后 村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。(3分) (2)手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象