上教版四年级第二学期数学教案.doc

四年级第二学期数学教案 教学计划 一、指导思想： 在教导处、教研组的指导下，在二期改的新理念下进一步研究学生的学法和教师的教法，优化每堂课的教学质量。加强学生的计算能力，创新能力以及合作探究解决问题的能力。进一步加强思想道德教育在学科教学中的渗透，全面提高教育、教学计划。 二、教学内容及课时安排： 四则运算、运算性质与巧算 8课时 应用题 5课时 小数的意义 8课时 小数的比较大小与小数的性质 9课时 小数的加减法 6课时 统计 8课时 几何小实践 10课时 8、整理与提高 21课时 三、教学总目标: 本教材的特点是：留足够的空间，让学生去感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的科学精神和创造思维的习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，分析和解决问题的能力，语言表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 教材中每一页的认识要求是建筑在学生原有的认知结构上，既指前面课页中已学过的知识与能力，也指学生在家庭、社会生活中已经积累的。 探索能力是21世纪人才所必需的素养，它潜化于通常的教学之中。 四、教学重点: 1．。 2．大数的读写。 ．引导学生探索和理解减法性质除法性质和商不变性质，能运用运算性质使一些计算简便。  第二学期小学四年级数学教学进度表 （仅供参考） 周次 日 期 内 容 备注 1 [一、复习提高] 四则运算1~2； 整数的运算性质1~3 2 4 练习1； 看谁算得巧1~2 练习1； 3 愉快的寒假1~3； 练习1； 机动1 小数的意义1~3； 5 4~7；你知道吗？1； 6 练习1；小数的大小比较1； 小数的性质1~2； 练习1； 7 机动14 8 5； 练习1；小数的加减法1~3； 4~5；练习1~2；机动1 10 期中复习与考试；[ 三、统计] 折线统计图的认识1； 2~5； 折线统计图的画法1 12 2；练习1；[四、几何小实践] 垂直1~2； 五一 13 3~4；平行1~3； 14 4；小练习1；你知道吗？1； [五、整理与提高]问题解决1~2； 15 问题解决3~4；小数加减法的应用1~2；练习1 16 小数与测量1；凑整1~4； 17 垂直与平行1；数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线1~2；数学广场——五舍六入1； 六一 18 数学广场—计算比赛场次1；数学广场—位置的表示方法1；练习1~3； 19 期终复习与考试 20 21 2009.2  第一单元 四则运算、运算性质与巧算 一、单元名称：四则运算、运算性质与巧算p1~9 二、学生情况与教材分析 1、本单元属于复习提高，主要内容是大数的读写和凑整以及四则运算在学生理解和掌握了数运算定律的基础上，安排学生学习的一些运算性质。主要内容有：减法性质除法性质商不变性质。教材还安排了运用运算性质进行简便计算的内容，鼓励学生在理解整数运算性质的基础上，尽可能地探索不同的算法，提倡算法多样化。 减法性质除法性质商不变性质 复习与提高 除法性质减法性质商不变性质 四、单元教学目标 知识与技能 1．复习。 2．复习大数的读写。 ．复习引导学生探索和理解减法性质除法性质和商不变性质，能运用运算性质使一些计算简便。 引导学生．培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。结合教材内容对学生进行思想教育。1．。 2．大数的读写。 ．引导学生探索和理解减法性质除法性质和商不变性质，能运用运算性质使一些计算简便。 教学时可以先放手让学生独立练习再组织交流，起到巩固旧知、复习强化的作用六、单元课时安排 本单元计划课时数：8课时 课时 课型 教学内容 教学要求 练习 1 复习 四则运算（两步计算式题） 1．复习。。．大数的读写。引导