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语文学科学生行为规范条例 课前准备工作 预习的要求：认真做好课前的预习工作，做好了解文章作者的生平，写作背景，初读课文一遍，有字词障碍自己解决——勤查工具书。初步了解作品的主旨及作者写此文章的目的。 预备铃的要求：做到书声朗朗或在老师的指导下进行2分钟演讲。 学具准备：教科书，工具书，笔记本，文具盒按要求摆放。 课堂学习的要求：认真上好一堂文化课。做到“眼到，心到，口到，耳到”。积极思考老师的提问并大胆发表自己的见解，做到课课有感悟。 复习的要求：认真复习课内的知识点，做到一课一练，课课有积累，将知识技能情感意志结合起来，积极投入到学校的文化大讲堂及学社的课外活动中去。 作业的要求：按要求作业认真，做到书写规范，答题清晰，有错必纠。 考核的要求：按题目要求认真答题，书写端正，条理清晰，文章题目居中，段落开头空两格。 课外阅读与作文的建议 多读名家名著及诵读唐诗宋词。 每学期认真地按要求完成六篇大作文，除老师精心批改以外；同学也要互评互批，并写上评语；自己也要读读改改，记住好的文章是改出来的，并且做到有错字必纠。 数学学科学生学习行为规范 课前准备工作： 1、预习的要求： 认真做好课前预习工作，阅读新课内容，参考课后练习题；联系有关知识，了解新课内容及重点、难点，划出不懂的知识点。做到心中有数，为上课作好准备。 2、预备铃的要求： （1）利用两分钟预备铃，做好上课准备，不能还有随便进出班级的现象。 （2）上课前要把数学课本和基础训练放在书桌的右上角，把课堂笔记本和练习本放在左上角，还要准备好相关的学习工具，如：直尺、三角板、圆规等。 二、课堂学习规范： 上课要认真听讲，仔细做好笔记。 遇到不懂的问题，和老师交流，扎实的掌握每节课的内容。 3、课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整，要用普通话。 三、复习规范： 1、认真复习好每课时内容，做到课课清。 2、要进行阶段性复习，由课代表组织每日一练，巩固每天所学知识，每位同学要有每日一练练习本。老师根据实际教学进度每周一练，检查学生对阶段性知识的掌握情况。 四、作业规范： 1、认真完成老师安排的作业，不抄袭，不漏题，书写端正。 2、作业具体要求是： 上有天，下有地；中间划上三条线。要做题，必审题；认真写，莫涂鸦。先抄题，写上“解”；原式“＝”，再计算。做好题，要空行；作业毕，划上框。你写日期，我批改；学好数学，笑哈哈！ 五、考核规范： 1、考试前要进行全面系统的复习，以严肃认真的态度对待每一次考试。 2、考试时，认真审题，注意字迹清晰，卷面整洁。 3、要做好试卷的分析工作，查缺补漏，养成良好的学习习惯。 英语学科学生学习行为规范 一，课前准备工作 1，预习规范 （1）学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。 （2）预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念定律。 （3）预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，做到心中有数，为上课作好准备。 2，预备铃要求 利用两分钟预备铃，做好上课准备，不能还有随便进出班级的现象。 3，学具准备：英汉字典、默写本。 二、课堂学习规范 1.课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。 2.上课时要做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到。要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，不懂举手提问。 3.课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整，要用普通话。 4.要记课堂笔记，记学习要点，要记得正确、完整。 三、作业规范 1.作业必须在复习、弄懂的基础上进行。把作业作为巩固知识、培养能力的重要一环。 2.做作业要明确要求，独立思考，按时完成。 3.作业必须按规定的格式书写，在每页纸的右边划一条空格线。答题要规范，书写要清楚。 4.做作业后，要认真检查修改。 5.作业本发还后，要仔细看过，认真领会老师的批改意见，并及时订正错误。 四、复习规范 1.要进行平时复习，主要是巩固课堂所学的新知识，复习时要认真阅读课本，理解课堂上所学的内容，整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。 2.要进行阶段复习，主要是对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融汇贯通。注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。 3.要进行总复习，对一个学期，一个学年所学的知识全面复习巩固，复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。 五、考核规范 1.考试前要进行全面系统的复习，要以认真严肃的态度对待考试