法国中小学体育教育对我国学校体育教育发展的启示.docVIP

法国中小学体育教育对我国学校体育教育发展的启示摘 要：探讨法国中小学体育教育模式和特点对中国学校体育教育的启示和借鉴作用，为中国学校体育的改革和发展提供了参照和参考。关键词：法国；中小学；体育教育中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）04-0038-02法国是一个倾向于社会型管理的资本主义国家，我国社会主义现阶段的诸多领域模式与其相仿，值得我们去借鉴，而其中小学体育教育的发展经验更是对我国学校体育的改革和发展有着重要的启示意义。一、法国中小学体育教育的模式分析1.国家对学校体育教育的重视程度法国学校的校长都要兼任学校的体育联合会主席，对体育的开展负责，虽然不是强制性大力开展体育活动，但是会受到社会舆论的监督。体育教育是必修的，运动竞赛是通过俱乐部形式学生自愿参加的。为开展学校体育竞赛和训练工作，法国建立了学校体育联合会，这个群众性组织也受法国教育部门的领导。教育部长（包含各省、市的教育部门负责人）必须兼学校体育联合会的主席，日常工作委托中学教育司司长主管。每所学校法定必须成立体育联合会，主席必须由校长担任。[1]可见，学校体育受到了法国各级教育部门的充分重视。2.制定中小学场地器材配备标准《法国大众与竞技体育活动的组织和促进法》第九章第四十条规定：“在决定兴建初级学校和制定培训预测方案时，应重视在所有教育机构的建筑中设立体育教学实践所必需的体育设施的必要性”。教育部专门制定了中小学场地器材的配备标准。配备方式有两种：一种是学校设在城市中心区，占地面积较小，一般不可能修建场、馆的中小学，可充分利用所在区体育中心的设施。体育中心统一安排场地使用表（课表），免费为学校学生上课和俱乐部训练开放。另一种是学校自己修建体育场、馆和游泳池，这类学校在法国占多数。[2]3. 体育教学任务的简单实用性2008年法国由教育、就业部和课程审查局联合颁布了学校各门课程标准，体育课程标准是其中的一个部分，它解释了体育课程的结构，说明了体育课程的教学内容范围，提出了体育课程的基本教学原则。小学的体育标准是：学习最基本的体育知识；掌握最基本的体育技巧；通过体育促进学生全方位的发展，提高各种能力，以适应未来社会的需要。中学体育课标准是：加强体能训练，进一步掌握体育的知识；培养体育的精神，如集体主义等。在每周的体育课时方面都给出了明确的规定：小学每周5学时；初中每周3学时；高中每周2学时。2010年法国在120所中学内开展了一项为期三年的“上午上课，下午运动”的实验。2011年自愿开展这项实验的学校达到了210所，该课改的政绩收效显著。[3]4.体育作为升学考试的必考项目法国教育部作出规定，高考体育是门主科，必须通过考试才能升入大学，高考总分是200分，体育成绩以20分记入总分，占10%。体育分数由最后一学年的平时成绩计算得出，其中包括体育课成绩、竞赛成绩，上课出勤率等。如竞赛成绩好，在全国大奖赛得前三名就可能记满分。但各学校又规定，尽管运动竞赛好的学生，如平时不积极锻炼，学校可以给予体育不及格。由于采取了这一强硬措施，学校体育在教育部门和社会上得到普遍重视，学校体育的地位，有了显著提高。[4]5. 师资水平高，工作量大法国对体育教师要求比较严格，在学历上，要求为本科以上。规定，要成为一名体育教师，首先要在大学本科体育专业学习3年，接着再经过为期2年的专业培养，取得考试合格证书之后才能上岗。专家认为这个学历要求，保证了体育教师的质量。体育教师必须做到一专多能，体育理论和实践都会，不仅要求能完成体育教学大纲规定的各项教学任务，而且还要胜任俱乐部专项训练任务。体育教师的工作量较大，每周达20学时，其中17学时的体育教学，3学时的俱乐部训练。其他科教师每周才18学时。此外，有些体育教师还兼任高水平运动队俱乐部教练。6. 学校竞赛活动发展蓬勃学校体育中增加竞技运动成分是目前法国学校体育措施的特点，其组织形式有：①业余体育学校：由俱乐部、市政府当局、青体部及青年文化宫等组织举办，主要利用课余时间和假期进行训练。②专项体育班：将数量有限的青少年运动员按专项组织起来，分布在正规学校的各班级，每星期训练4～5次，共12～15小时，由专门教练员指导，有的体育班直接与单项协会挂钩。③重点体育学校：全国招生，学生免费住宿。文化课与普通中学一样。有单项与多项两种。目前，法国全国共有50多所重点体校。④国立体育运动学院：目前有学生2000多名。[5]二、法国中小学体育教育对于我国学校体育教育的启示1.加强领导重视，积极落实法国学校的校长体育负责制的任职模式对我国学校体育的改革和发展有着重要的启示意义。学校领导对校园体育开展的重视程度在一定程度上决定了这个学校体育活动发展的趋势。国家体育政策不仅是学校体育活动开展的法律法规保障，而且也是学生享