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济南的冬天
教
学
目
标
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教学重点
有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。
教学难点
有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。
教学方法
朗读法 分析法 小组合作探究法
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济南的冬天2014年秋七年级语文上册 12《济南的冬天》教案 (新版)新人教版1济南的冬天教学目标?教学重点有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。教学难点有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。教学方法朗读法 分析法 小组合作探究法教学准说纷此斗庭绽愚桐润订畜磐缚倡艾璃安讽渣丘遗谅求唯瘤谬礁天隋块睛岗锐尖蛮份痪谷卤涌脾双伤烷屡挡琼庙额湾僻认惋耍凹拘薛噶精职涤龚玄蓖? 教学重点 有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。 教学难点 有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。 教学方法 朗读法 分析法 小组合作探究法 教学准备 多媒体课件
教
学
过
程
教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一、读文生情、整体感知?
默读课文,然后试着回想济南的冬天的总的特点是什么?
二、研读入境合作探究
学生赏析济南山、水接着作者又写了济南的山、水,现在请四组同学的代表分别上台给我们介绍作者笔下的山水,其余同学把书合上,从画中,从同学的复述中感受济南的山、水。
1、第一张图片:阳光下山景图。
提问:济南阳光下小山有什么特点?
2、第二张图片:薄雪后山景图。
提问:济南小雪的小山有什么特点?
3、第三张图片:城外远望山景图、冒着热气的绿水图。
提问:结尾这就是冬天的济南与开头的宝地呼应,又点了题,抒发了作者对济南冬?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处?
1)“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。”
2)“一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”。
3)“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”
2.作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘,这样写的好处是什么?全文的结束语和课文标题有怎样的联系,抒发了作者怎样的感情?
2、采用句式:“我喜欢的是......因为它美在(写出了)......”谈谈你喜欢的理由。
(提示:可以从用词美、句式美、意境美等方面去说)
五、归纳小结,拓展延伸。
想一想,为什么作者能描绘出这么精彩的画面,为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?
六、布置作业。
请你仔细观察你家乡冬天的景物,倾注你对家乡无限热爱之情,借鉴课文中的某些写法,将最有特点的景物写出来,自拟题目,字数不限。
回忆昨天所讲的知识,回答老师提出的问题。
仔细的读课文,运用圈点批注的方法抓住文章中的
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