《同济大学工程硕士研究生选题报告及工作计划》——李晓晨资料.doc

工程硕士学位论文选题报告 及论文工作计划课 题 名 称 基于Web的《离散数学》动态教学网站的开发设计 学号1236557姓名李晓晨专 业领 域软件工程所在院、系软件学院校 内导 师曹布阳校 外导 师蒋虎山选 题时 间 2014 年 2 月 15 日同济大学研究生院 2014年 2月 15日 一、立论依据 课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、工程应用价值 课题来源： 学校自选项目 选题依据和背景情况： 以往的教学方式是通过教室为中心，以书本为重点，以老师的“教”为核心，其重要问题是只在于老师对学生的学习灌输，而忽略学生在教学过程中的首要地位；以学生为重点，以“学”为核心的方式，但在90年代后期，网络技术高速发展和建设自我学习理论逐渐兴起的背景下，在这种教育方式转型下，整个课程学习过程中由老师起到发起者、引领者、协助者和推动者的角色。逐渐发挥学生的能动性、开放性和创新精神。随着网络的逐渐普及和其自身所具备的独有媒体性，网络教学深受众多教育学习者和一线老师的喜爱。 课题研究目的： 教师建立课程教学网站除了帮助学生进行课外学习以外，也是实现教学交流的一种有效环境。他既可以作为传统课堂教学交流的补充和延伸，也为师生敞开心扉提供了便利，可以实现师生双方的情感交流，同时还为教师间的合作与交流提供了平台。 工程应用价值： 　教学网站在教学中的应用主要有进行远程辅导、在线测验和开展学科研究性学习活动、开展自主协作学习等如国的和每个都，每都能在“教师”网络一些培训机构推出网上学校；Photoshop CS和Flash 8 来处理图片和动画；利用VBscript进行编程，Javascript来完成验证功能；利用ASP技术和IIS服务器来实现网站的动态化。利用以上技术和实用软件，开发出了具有课件下载，公告发布，在线答疑，网上论坛，在线考试等功能的教学平台。 2．拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析 （1）研究方法：本文通过信息研究方法，通过浏览、查找、检索等获取研究信息，为实现建立教学网站的宗旨培养学生利用信息技术的意识和能力，促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具ctiveX组件组合起来，创建动态的，交互的Web网页和基于Web的功能强大的应用程序。 （b）网站前台设计 （c）网站后台设计 (4)可行性分析： 本文通过研究建立功能强大的《离散数学》动态教学网站，该网站不仅具有一般的信息浏览、课件下载、网上论坛、答疑留言及教学公告发布等普通的功能，还开发了功能强大的在线考试系统，能够大大增强网站的实用性，也给教师和同学们带来的方便，不再拘泥于原有的考试模式。在该网站的开发过程中，还利用了框架技术，这使得网站成型后，具有界面美观、易于浏览。 3．预期目标 （1）能够为教师提供网站管理的，对网站的相关信息进行有效管理（增加、删除、）；能够为学生、教师提供相应的信息存储，教师可以将教学信息、教学参考资料、教案和课件较方便地发布到网站中。能够提供相关信息的下载，如相关教学资料、、课件等；开辟学生论坛、教师答疑，供师生交流；能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问，防止随意删改。Dreamweaver+Photoshop+Flash网页制作ASP与网页数据库设计Photoshop CS和Flash 8 来处理图片和动画，通过VBscript进行编程，Javascript来完成验证功能，利用ASP技术和IIS服务器来实现网站的动态化。通过以上技术和实用软件，研究设计出了基于Web的《离散数学》动态教学网站。五、工作计划 序号 阶段及内容 工作量估计 （时数） 起讫日期 阶段成果形式 123 确定课题研究目标完善论文设计基础内容内容上通过建立模块，设计该教学网站，完成论文2014.2.20 ~2014.3.142014.3.15 ~2014.8.152014.8.16 ~2014.11.10 1、查找相关参考资料，拟定研究设计基于Web的《离散数学》动态教学网站为内容的基本框架 2、设计将Access 2003作为后台数据库，利用可视化处理的Dreamweaver 8为网站做前台界面设计，Photoshop CS和Flash 8 来处理图片和动画，通过VBscript进行编程，Javascript来完成验证功能，利用ASP技术和IIS服务器来实现网站的动态化。通过以上技术和实用软件，研究设计出了基于Web的《离散数学》动态教学网站。 3、建立功能强大的《离散数学》动态教学网站。该网站不仅具有一般的信息浏览、课件下载、网上论坛、答疑留言及教学公