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本册教材分析
本册教学目标:
复习求解带有空格的算式中的未知数,复习小数的性质,复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律,复习小数加减法。
2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法,利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。
3、通过丰富的事例了解平均数的意义,会解答简单的平均数实际问题。
4、初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系,化简含有字母的式子,并在式子中字母的值给定时求出式子的值。
5、会解简单的方程,能根据题意正确寻找等量关系,并通过方程解答简单的应用题。
6、利用割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。
7、能通过观察,弄清图形的组合关系,能通过割、补的方法,求组合图形的面积。
8、会用时间线段图和竖式解决同一天中,时和分、分和秒形式的两个时刻与时间(段)的计算问题。
9、通过了解邮政编码和身份证号码,初步体会数字编码思想在生活实际中的运用。
教学重点和难点:
1、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法,利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。
3、会解答简单的平均数实际问题,知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。
初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系,并化简求值。
5、会解简单的方程,能根据题意正确寻找等量关系,并通过方程解答简单的应用题。
6、会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。
单元教学目标
第一章 复习与提高
本章教学目标:
进一步体会符号可以表示一个特定的数。
复习求解带有空格的算式中的未知数。
复习小数的性质,复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律,复习小数加减法。
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
教学重点和难点:
1、回忆小数性质、小数点移动规律,尝试解决有关问题。
2、会正确计算小数的加减法。
3、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
课时安排:共计4课时
符号表示数 1课时
小数 3课时
第二章 小数乘除法
本章教学目标:
1、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法。
2、通过实例验证乘法运算定律同样适合小数乘法,并初步会用。
3、利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。。
4、在除法计算中认识循环小数。
教学重点和难点:
1、初步了解小数乘法的意义,理解和掌握小数乘法的计算方法。
2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法,初步培养学生的推理能力。
3、初步了解小数除法的意义,理解和掌握小数除法的计算方法。
4、在除法计算中认识循环小数。
5、理解小数乘除运算中,求积商的近似值的方法,能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整。
课时安排: 22课时,机动5课时
小数乘整数 4课时
小数乘小数 4课时
连乘、乘加、乘减 1课时
整数乘法运算定律推广到小数 1课时
除数是整数的小数除法 5课时
除数是小数的除法 4课时
循环小数 1课时
用计算器计算 1课时
积、商的凑整 1课时
统 计
本章教学目标:
1、通过丰富的事例了解平均数的意义,会解答简单的平均数实际问题。
2、知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。
3、知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。
教学重点和难点:
1、理解平均数的概念,运用已知数据解平均数应用题。
2、能根据数据的情况灵活选择不同的算法,掌握总数、个数有变化时计算平均数的方法。
3、通过计算平均数来比较不同样本数的两组数据。
4、利用部分的平均数来推算全体的情况。
课时安排: 6课时,机动1课时
平均数 1课时
平均数的计算 2课时
平均数的应用 3课时
第四章 简易方程
本章教学目标:
初步会用字母表示运算定律与所学计算公式。
初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系,化简含有字母的式子,并在式子中字母的值给定
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