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词句的理解与赏析 词语理解 方法一：联系上下文。 答题格式： 这个词本指，在文中指。 例：眼前的景象是他的成就。（2011年 重庆） 答：这个词本指取得的成绩，在文中指父亲给家人带来快乐后的满足感。方法二：从修辞的角度理解词语在句子中的含义。 答题格式：运用了的修辞手法，写出了/表达了的感情。 例：厨房成了温暖的心脏。（2011年 重庆） 答：运用了比喻的修辞手法，写出了厨房成了家庭的中心。 赏析句子 方法一：从修辞角度赏析。2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 方法三：从句子结构上赏析。说明文阅读板块教学语言的准确性说明文经常考察的词语： 表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常…… 考察题型： 典型试题一： 加点词语的作用 典型试题 二: 加点词语可否删除？为什么？ 典型试题 三: 加点词语能否替换？为什么？ 典型试题 四: 两个句子那句好？为什么？ 典型试题一： 加点词语的作用（3分） 例：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征。 往往意思是大多数（1分），说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况（1分），往往一词体现