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优秀学子回访中学母校主题活动 社会实践报告 南京农业大学生命科学学院国家生命科学与技术基地131班强天 2014.2.28 摘要:响应学校“回访母校,宣传南农”的号召，利用寒假，先期收集准备宣传材料并与高中母校老师对接预约，继而组队到高中与校长面对面洽谈安排活动，利用百日誓师的契机登台宣传南京农业大学；之后更进一步策划后续长期宣传（追销）；收获总结 正文：作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好形式。而此次“回访母校，宣传南农”主题活动，首先加深了大学生对南京农业大学的了解，提高了对南京农业大学的价值认同感。其次，作为江苏省锡东高级中学的毕业学子，这是展示成长，激励高中校友的契机。进一步，更锻炼了学生的策划、沟通、执行能力。 所以为了同一个目标，我与我的表弟濮睿皓（无锡旅游商贸学院学生）合作参加此次优秀学子回访中学母校主题活动。 2014年1月4日，我接受了南京农业大学招生办组织的回访母校活动培训，听取老师对活动的详细介绍，了解南京农业大学的前世今生，下载活动资料，领取招生简章以及招生报刊，并与同学分享。但由于疏忽，同学在离校时将分属于我的宣传材料以及移动硬盘带走。之后，我又前往招生办公室下载资料，但已经无多余的宣传材料。 在离开南农之前，我便与比较熟悉的江苏省锡东高级中学政教处老师钱成浩老师取得了联系，表明了此次活动的目的，希望通过熟悉的老师帮助引荐，从而更方便地取得学校相关负责人的认同。我首先与高中负责老师商定在2014春学期开展活动，并在开学时再进一步落实计划。 这样选择，一方面，对南农宣传而言，如果在2013秋学期开展宣传活动，高三学生经过一个寒假的放松，容易遗忘南京农业大学的宣传内容，不利于南京农业大学的优秀形像长期存在于高三学生心中以至保持到高考志愿填报。另一方面，对高中母校而言，在开学之初进行大学宣讲，有利于为高三学子塑造目标意识，鼓励高三学生为理想拼搏。同时，也避免了与我在寒假初期的课外培训班学习产生时间冲突而影响两者质量。 2014年2月16日，我再次与高中老师钱成浩老师取得联系，并前往江苏省锡东高级中学，与负责老师面对面商定活动计划。陈平副校长负责校务工作，并兼任美术老师，是我的任课老师，并对我的学习有较高评价。于是，我改而直接与陈校长交流。 这样选择，直接避免了高中各级系统审批而带来的不必要的精力与时间损失，提高了办事效率和成功率。 经过交流,学校认为,高三学生课业紧张，仅为一所大学开展大型宣讲活动不适合，所以否决了组织励志宣讲会的提议，但允许在公告栏张贴海报。仅仅张贴海报，影响力不足，于是我继续与陈校沟通，强调本次活动对高中而言，有利于高三学生树立目标意识，加强对大学的渴望度，激励学生在最后阶段拼搏争先，在高考中取得好成绩。适逢2月22日高中举办百日誓师大会，于是陈校决定在誓师大会流程中加入“优秀毕业生发言”，给予我登台面对全高三学生演讲的机会（照片附于后）。 登台演讲，相比于单纯散发文字材料，有利于在学生心中建立起一个“活”的南农形象。我无形中成为了南京农业大学在锡东高级中学的代言人，更利于贴近学生。我用我的演讲，让学生看到我在南京农业大学的成长，实实在在看到南京农业大学对学生的帮助。不用太多语言描述南农，南农便已经在学生心目中树立起优秀形象。 2013年2月22日，经过多天构思以及演练，在我表弟的陪同下，我在省锡东报告厅做了以“相信”为主题的报告，其间穿插对南京农业大学的介绍。为了加深老师及学生对我及我的宣传活动的记忆，我当场分发了18份印有南农校徽及校训的励志经典《羊皮卷》(本人表弟负责编辑打印)。此次报告得到了高中老师以及学生的肯定。 我也尝试制作海报、南农招生简章、招生特刊，但由于制作成本昂贵，并且在学校网站下载的电子版材料像素低于打印要求，所以未能大量散发书面材料。 亮点：基于缺少书面宣传，我进一步制定了后续宣传计划（市场营销学称之为“追销”）。一次性宣传记忆度低，不利于学生保持对南农的报考热情。于是制定如下计划： 1、3月1日、4月1日、5月1日、6月1日分别邮寄18份写有鼓励语言的彩绘南农明信片及 18张书签至高中各班级。（照片附于后） 2、4月6日下午前往江苏省锡东高级中学分发南京农业大学招生简章及特刊。 活动经费： 项目 经费 《羊皮卷》打印 20 明信片及书签 14元/套*3*4=168元 收获：此次活动中，我经