《我们家的男子汉》资料.ppt

自信 坦然 成熟 健壮 勇敢 刚强 事业心 乐观 诚实 自由 积极进取 高大 我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。我们家的男子汉 王安忆 王安忆1954 –.:(..辨析字词： 嘴馋（）风靡（） 恍惚（）嗫嚅（） 倔强（）胆怯（） 嘱咐（）沮丧（） 打量（）着急（） 拌嘴（）济济（） chán mǐ huǎng hū niè rú jué jiàng qiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn 辨析字词： 翘量着qiào 翘起来 qiáo翘首 liáng 思量 liàng胆量 zháo着凉 zhāo着数 zhe沿着 zhuó着想 整体感知，我看“男子汉” 1、课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。 因为他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。 2、文章由几个部分构成？请概括各部分的内容大意。 分为：开头语；主体部分；结束语。 开头语：交代写作对象； 主体部分：具体描写“我们家的男子汉”； 结束语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。 3、主体部分的五个小标题有什么特点？ 都是用“他”开头，强调了“小男子汉”的举足轻重的地位。 1、一、二两部分通过写哪几件事情，表现了一个男孩子的什么样的个性特点？ 我评“男子汉” 一、二两段通过吃食物、去少林寺、对爸爸的崇拜和思念等事情，表现了一个男孩子的个性特点； 2、第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事，表现了他什么样的性格？ 第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事，表现了“他”对独立的要求，一个要求独立的男人的性格已初现端倪。 3、第四部分分两层写“他”流泪的情况，试用你自己的话来理解。 第四部分分两层写“他”流泪的情况，表现了“他”的刚强，“一条男子汉”的形象已经显现。 精读课文主体部分第五段内容，思考下列问题： （1）这一部分写了哪几件事情？这一部分表现了“他”怎样的性格特点？ 　 （2）这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ （1）这一部分写了哪几件事情？这一部分表现了“他”怎样的性格特点？ 上托儿所和回安徽 坦然面对生活挑战，沉着，刚强。 （2）这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ 这一部分是前面四部分的延续，也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括，在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明。 5、体味本文语言，分别找出课文中你认为写得风趣幽默及语意含蓄的句子，并写出体会。 文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢？ 我说“男子汉”大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 ★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。 　…… 总结写法：按人物性格特点分类组织安排材料的方法 结合课文“他对食物的兴趣”、“他对父亲的崇拜”来理解。