六年级数学上第七单元 可能性备课.docVIP

课题 第七单元 谁先上场—— 可能性 一、 教材分析 1、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学《数学》六年级上册第七单元《可能性》，本单元的教学内容是：能按照活动要求根据可能性的大小设计简单方案。 2、本单元在本册教材中的地位和作用： 本单元是在初步认识确定现象和不确定现象、事件发生可能性大小的基础上进行学习的，是今后学习较复杂的概率知识的基础。由于本单元的学习内容相对抽象，因此，要引导学生借助有趣的活动和直观图示进行学习。 3、教学重点、难点: 教学重点：让学生通过亲自动手实验，使其经历知识的形成过程，注重学生对等可能性思想的理解。 教学难点：加强对学生概率素养的培养，增强学生对随机思想和等可能思想的理解。 二、教学目标 1、结合现实事例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。 2、在设计方案的过程中，培养思考的有序性和创新意识。 3、在具体情境中，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。 三、课时安排 信息窗 下跳棋 1课时 我学会了吗 1课时 单元复习 1课时 课题：《可能性》 六年级 数学 导学教案 使用时间：2013 年 月 日 编写人：曹彬 审核人： 【课型】新授课 【导学