俄语系综合技能训练总结.docVIP

华桥外国语学院 2004级“综合技能训练”工作总结 本科毕业生进行八周“综合技能训练”，是秦和院长应对本科教育“缩水”问题的重要举措。她高度重视“综合技能训练”工作，多次召开有关会议，提出了结合就业市场的需要，以专项训练为主，突出实践性、实效性的思路，体现“一切为了学生成人，成才，成功”办学思想。提出了“为毕业生提供最认真、最负责的完整教育”的要求。为了使“综合技能训练”落到实处，切实提高学生的综合素质和能力，教务处于07年8月提出了具体意见和要求，毕业生实习返校后进行八周“综合技能训练”，安排每周16个小时。在实施过程中，她亲自进行督促检查，听取学生意见；及时指导各院、系调整训练内容，改进训练方法，提高了训练效果，通过全校教职工的共同努力，八周“综合技能训练”，达到了预期目标，受到了毕业生的广泛好评，大多数学生表示比较满意。 一、师生对八周“综合技能训练”的认识 1、提高任课教师的认识，明确综合技能训练的方向和目标。按照学校要求，各院、系组织师生深入学习理解秦院长在全国政协会议上关于给学生以不“缩水”的完整的高等教育提案的精神，广大教师深刻地认识到，给不给学生以完整的教育，是衡量教育质量的标准之一。缩水教育，简言之，就是“短斤缺两”，不缩水的教育就是“足斤足两”。 “足斤足两”的教育是高质量教育的体现，是教师高尚道德的体现。同时，也利于学生根据在实习过程中的体会，在总结自身的