职业学院电力电子技术课程教学改革探讨.docVIP

职业学院电力电子技术课程教学改革探讨摘 要：对电力电子技术课程的教学方法、教学手段和实验实践训练环节等进行全面改革势在必行。本文结合教师的教学实践从教学内容安排，理论教学方法、教学手段和如何提高学生学习兴趣方面的改革进行了有意义的探讨。关键词：电力电子技术课程 教学 改革目前，随着职业学校教学模式和体系改革的不断深入发展，对电力电子技术课程的教学方法、教学手段和实验实践训练环节等进行全面改革势在必行。笔者结合教师的教学实践从教学内容安排，理论教学方法、教学手段和如何提高学生学习兴趣方面的改革进行了探讨。一、合理安排教学内容因为课时的减少，需要课程内容有所侧重和删减，同时注意内容的完整性和系统性。本课程内容由电力电子器件、四大类型电力变换电路、软开关技术和典型应用等部分构成，重点是电力变换电路和应用技术。电力电子器件方面，主要从应用的角度进行介绍，着重于器件的外特性和驱动控制，对器件的结构原理及新型器件仅作简要介绍，重点是晶闸管、IGBT和电力MOSFET三种，分别在大功率、中等功率和小功率范围内使用。电力电子变换电路是本课程的核心内容，变换电路主要是：AC/DC变换、DC/AC变换、DC/DC变换、AC/AC变换四大类型，分别作为一章讲授。在整流电路方面详细讲解单相整流电路和三相全控整流电路，删减其他形式的单相和三相整流电路、删减晶闸管直流电动机内容；在整流驱动电路方面，详细讲解常用集成电路而删减分立元件的电路；在直流斩波电路、交流调压和交流变频电路、逆变电路方面除了详细讲述基本原理外，主要详细讲解PWM技术；电力电子技术在实际中的应用主要讲解多级开关型变压、变频电源和电力电子开关型电力补偿、控制器。该部分内容是前面章节内容的应用，起到融会贯通的作用。对于删减的内容可以列为学生的自学内容，既可以使内容更全面，系统化，又可以培养学生的自学能力，但对自学内容要进行适当的引导。二、改革教学方法电力电子技术课程电路繁多，工作过程复杂，分析繁琐，一向被同学认为学习起来比较困难，其实电力电子技术关键是难于自学，如果课堂上认真听课，理清脉络，抓住重点，学习起来并不困难。这就要求教师上课的过程中培养学生的学习兴趣，同时认真研究授课方法。学习兴趣的培养，要取得良好的教学效果，关键是培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。要让学生觉得所学的知识“有用”，学生才会认真地去学。电力电子技术本身就是一门具有重大的技术经济意义的技术，所以在授课过程中要把电力电子技术的技术经济意义贯穿于课堂，在讲授每类变流电路时，要讲一些身边的实例，特别是结合科技前沿和社会的热点技术，如电力电子技术在新兴电动汽车中的应用、在动车中的应用、在风能和太阳能等新兴能源发电方面的应用等。教师讲述应用的同时要讲述由此带来的技术经济意义。在讲述技术经济意义时教师要给出一些具体的数据，切忌空洞的陈述。例如在讲述变频调速的节能效果时，全国风机水泵类全部采用变频调速技术后，年节能相当于几千万吨燃煤，相当于三峡的年发电量，相当于10个大亚湾核电站。这些数据对学生有强烈的震撼，能极大激发学习兴趣和热情。讲述具体应用实例时充分利用多媒体教学技术，形象、生动、高效地进行讲述，每个实例几分钟即可，不要占用太多课时。三、合理使用多媒体技术电力电子技术课程有非常多和比较复杂的电路图和各参数的波形图，使用课件可以极大地提高教学效率。但课件的制作和使用要注意以下问题。（1）课件应该以服务教学为前提。教师在设计制作课件时，应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学，这只是实施教学的一种手段，多媒体本身只是一种教学工具，课件的作用只能定位于“辅助”上。（2）适当加入动画效果。动画是课件制作时常用的最重要的手段，它会使课件更加活泼、生动、有趣，能调动学生的学习热情，因此，在电力电子技术课程教学中要适当使用动画，但使用动画时必须把握好“度”。一个好的课件制作需要投入大量的时间和精力，在课堂教学过程的组织上也要求更细致，所以教师要端正态度，绝不能为了减轻教学工作负担而使用课件，否则制作和使用课件不一定取得良好的教学效果。四、结语电力电子技术是职业技工院校高职类专业最重要的学科基础课之一。多年来，学校一直致力于提高该课程教学质量和教学水平，通过对电力电子技术课程的教学改革，针对教学内容、教学方法、教学手段的改革措施，学生的学习积极性有了很大的提高，学生对课程掌握程度明显提高，取得了较好的教学效果。4