高中数学校本教辅教师版：余弦定理（一）素材（新人教版必修5）.docVIP

第三课时：余弦定理（一） 知识梳理 余弦定理： (1)形式一：，， 形式二：，，，（角到边的转换）(2)解决以下两类问题： 1）、已知三边，求三个角；（唯一解） 2）、已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角；（唯一解） 题型一 根据三角形的三边关系求角 例1．已知△ABC中，sinA∶sinB∶sinC＝(＋1)∶(－1)∶，求最大角. 解：∵＝＝＝k ∴sinA∶sinB∶sinC＝a∶b∶c＝(+1)∶(－1)∶ 设a＝(＋1)k，b＝(－1)k，c＝k (k＞0) 则最大角为C.cosC＝ ＝＝－ ∴C＝120°. 评析：在将已知条件中角的关系转化为边的关系时，运用了正弦定理的变形式：a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC，这一转化技巧，应熟练掌握.在三角形中，大边对大角，所以角C最大。 题型二 已知三角形的两边及夹角解三角形 例2.在△ABC中，=，=，且，是方程的两根，。 求角C的度数； 求的长； （3）求△ABC的面积。 解：(1) （2）因为，是方程的两根，所以 （3） 评析：在余弦定理的应用中，注意与一元二次方程中韦达定理的应用。方程的根往往不必直接求出，要充分利用两根之和与两根之差的特点。 备选题 正、余弦定理的综合应用 例3.在中，内角A、B、C的对边长分别为、、，已知，且 求b 解法一：在中则由正