让书香伴随学生成长.docVIP

让书香伴随学生成长中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0081-02在贯彻新课程改革倡导的 学生是学习的主人这一理念的今天。作为一名教阅读课的老师：感到教师的最大作用应是如何激发学生的读书兴趣，广泛涉猎，大量阅读各类优秀作品，是学好语文的一条基本规律。然而学生在校期间，沉重的学业负担，繁多的作业，使学生无暇去享受阅读的快乐！更不能完成《全日制义务教育语文课程标准》规定的每学期阅读量不少于40万字的要求，校领导针对上级提出这一要求，非常重视学生的课外阅读活动，并在阅读教学中提倡快乐阅读，用真挚的感情陶冶高尚的情操，学校为了丰富学生的寒暑假生活还，享受快乐阅读！开启了心灵窗户的《寒暑假阅读》，学校图书馆每年都帮助学生定有大量的具有时代气息，富有情趣，乐趣的当代作品，并力求文质精美，贴近学生生活注重学生的情感体验和独立阅读能力的培养，让学生感动每一天，享受快乐，乐趣益智，远离网吧，摒弃考试的压力，枕边一本书，信手翻阅，轻松阅读，丰富人生。自古以来，没有哪位老师仅靠课堂就能够让学生学好语文，学语文的根只有扎在丰富的课外阅读中 ，扎在中外名著中，从中吸取精华，加以生发，才能有所收获。要让学生如饥似渴地读书，就得看我们老师怎么去影响和了解学生。下面谈几点阅读教学中的体会。1. 讲清阅读与人生的关系首先要让学生明白下面这个道理：能使人目视万里，通晓古今的，唯有书籍；能使人接过前人的棒传至后人，以至使社会不断向前发展的还是书籍；能使人晓事明理，化解因面临各种矛盾而焦虑的，主要的也是书籍。从某个特殊角度讲，书籍与人生可以说是同一概念，要想有丰富的人生，就得爱好阅读，善于阅读，不断地阅读。王蒙说：学习是一个真正的看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源，其他一切都是学习的的结果，学习的恩泽。读书是一种心灵的感受，能提高人的修养；读书是一种德性，能满足心灵的需要；读书是一种修行，能使人从繁琐的世俗生活中挣脱出来，成为一个心灵自由的人。养子不读书，如若养头猪；养女不读书如若养头驴。这乡里土话虽然粗俗，但它强调了读书的重要性。 诸如上面这些道理，学生听多了，听明白了，会因读书对自己一生的重要性而促使自己去读书的。2.发挥榜样的力量我们老师不仅要在口头上大力宣讲读书的好处，更重要的是要时时处处做出榜样，抓紧业余时间博览群书，以便在教学中各类经典的名著随口道来如数家珍；时常将自己的读书笔记展示给学生看。这样学生就会因你的博学多才而配合你，因你的有恒心、善于积累而效仿你，亲其师，信其道嘛，于是他们中定会有因此而迷上读书。如果老师自己是个花架子，知识缺欠，课堂上语言贫乏，光叫学生读书而自己不读书，或者不善于读书，其教学效果肯定好不了。在课堂上寻找机会，恰当地讲一讲历代名人好学的故事，比如程门立雪凿壁借光等，也讲一讲老师先前教出的好读书而学业有成、事业有成的典型，这样的有姓有名甚至能见到的学兄学姐们的事迹，对你正在教的学生会很有启发和榜样的作用。也可把自己多年的读书心得、经验传授给学生，自己的现身说法也会有很大的影响作用。3.教师做好阅读指导工作在学生的读书欲望激发起来后，老师就要教学生如何去书山文海中寻找自己合适的书读。人生有限，时间宝贵，学生在有限的时间内如何去找书，怎样去读文章，老师是必须指导的。若读书台泛，必定影响他们学业的完成，尤其是读了那些黄色书刊，就会污染他们的精神，影响其健康成长。因此，老师要做好阅读指导工作。推荐好的书刊。根据教学大纲和课堂教学的有关要求，利用图书馆，阅览室这块阵地，每学期向学生推荐一些中外名著篇和一些优秀刊物。每周安排学生开放借阅时间，推荐自己看过的好书，以激发其他同学购买好书的欲望，鼓励学生每周去图书大厦看书，要阅览群书。图书馆的氛围、书籍的香味会让学生慢慢地入迷，经常逛书店的人都有这样一种奇妙的感觉，看到自己喜欢的好书不买都忍不住。书店奇妙的吸引力会让学生对书产生独特的感情。利用班级阅读课，带领学生走进图书室、阅览室借阅图书，具体指导学生如何挑选读物，教给学生阅读方法，比如，浏览法、精读法、猜想法、朗读法、笔记法等，教学生弄清楚应当阅读什么书，要有不求甚解的精神，而阅读什么书又不能不求甚解。让学生带着罗盘进入书海，以免进得去出不来。好的方法可以帮助学生处理好博览与精熟的关系，可以引领学生进入一个美妙的书中境界，容易产生浓厚的兴趣。指导学生在选择读物时，适当考虑课内教学的需要，即要处理好课内与课外读物的关系，要使课内外所读形成相辅相成的关系，这样既有利于学生博学多识，又不会影响他们学业的完成。因为中学生所学学科多，用于阅读的时间毕竟非常有限，不能任其自然地泛舟于浩瀚的书海中。为了更好地激发、深化学生读书积极性、主动性、创造性，应当鼓励文学爱好者由赏读作品向自