第七组实践活动总结报告演示.pptVIP

重庆三峡学院2011-2012学年第一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践活动总结年级：2010级 组别： 7 组长： 许小娇 指导教师：项明权 许小娇 冉小娟 何小红 刘玉茹 李春燕 曹娥 先进行会议 认真阅读题目，进行省题； 讨论具体的实施方案以方便活动的开展； 进行具体的分工，将具体的内容分布下去； 对会议进行记录。 进行问卷调查 到学院教室进行问卷调查 对调查进行统计与总结 根据每张调查问卷的内容的选项进行统计； 根据统计的数据算出具体的概率； 利用统计的概率进行分析； 将其这次调查的内容进行总结； 根据调查问卷所调查的内容以及概率撰写调查报告。 调查统计与分析 1、贫困生的家庭收入低于350到450时就可以享受低保； 2、贫困生的的家庭经济来源男女生意见不一，超过一半的男生认为他们的家庭来源是亲戚救助，而女生觉得半工半读和亲戚救助比重差不多； 3、对于贫困生问题的解决，有绝大多数的人认为是向国家助学贷款或向银行借贷； 4、大多数的人认为贫困生的月消费一般是在300到500之间； 5、而对于贫困生在班级上所占的名额以及可不可以在获得国家助学金后有其他的资助，大多数的人认为应该根据实际的情况而定，不应该局限于几个人之上或一种方式； 6、对于贫困生是否要看成绩而言，人们的意见各不相同，有的认为不应该而有的有认为应该，其实这些都应该有实际的情况而定，不应该有局限性； 7、而对于贫困生获得助学金额依据大多数的人认为应该看家庭情况以及平时的表现，以确定贫困生不会得不到帮助； 8、对于贫困生助学金的用处有大部分的人认为应该用于买学习用品以及生活用品，可见他们会将这些钱用得很好； 9、而相较于贫困生应该有怎样的态度这一问题时毫无疑问人们都认为应该努力学习，发奋图强，自强自立，不让认为自己有所不同，自己也不可自暴自弃； 10、对于贫困生应该获得那种资助最有效时男女生的意见基本上都差不多都认为应自立自强比较好，所以他们认为应该最好的是提供勤工助学岗位推荐的就业机会； 11、而贫困生贫困原因就有许多的方面，比如有父母年迈丧失劳动力、父母双方或有一方下岗、农村家庭承包土地少、缺乏致富信息和技术、家庭成员生病花销大、家庭成员多、自然灾害或意外事故等等，而根据调查的结果可以知道人们对于贫困生贫困的原因是到位的； 12、贫困生的压力主要是经济方面。 调查总结 本实践教学实施结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的专业知识和大二学生心理特征，遵循实践教学活动规律，探究课堂内外教学结合模式，进一步使大学生明确学习任务，加强和深化当代大学生对社会主义核心价值体系的认识，在理论学习与实践锻炼的基础上，增进对学习的兴趣和能力提升。 让我们不再对贫困大学生的概念模糊不清，模棱两可。因为很多人对贫困的看法和对待不一，对贫困的理解认识不够，所以今天，我们的这个实践调查是很有必要和很有意义的。 针对这个实践题目先是进行了热烈讨论，明确分工，然后大家积极行动起来。我们设计了调查问卷，调查各个年级不同性别的学生对这个问题的理解和认识，来进一步分析我们这次需要调查的问题。 调查问卷的统计中我们可以看出很多问题。大多数人认为家庭收入低于350或450时就该享受低保。而对贫困生家庭经济来源的认识，男女生的意见就出现了分歧。超过一半的男生认为他们的家庭来源是亲戚救助，而女生觉得半工半读和亲戚救助比重差不多。 贫困的原因有很多，家人多，负担重，经济来源紧张，家里开销大，或者父母丧失劳动力等等。都说穷人的孩子早当家，也许他们有自己的骄傲，有自己的能力，在不好意思接受不管是亲戚还是朋友的帮助和救助时，他们会自食其力，自给自足。在不耽误学习的情况下，这未尝不是一件好事。在获得知识的同时，他们也收获了经验。但是，不是每一个贫困生都可以做到这样，他们还是需要外界的帮助的。对于他们的学费问题，需要向国家申请助学贷款或向银行借贷。我们应该感谢党和国家有这么好的政策，让贫困大学生在校读书贷款没有利息。更好的学习，更多的知识，更美好的明天。 贫困生在校的生活相对其他学生会有一定的区别。他们的月消费普遍认为是300到500。在其他人月消费为其一倍或更多的时候，生活和学习的压力便悄悄跟随而来，无形的，但是甩不掉。 最后我们得出的结果是，一个贫困大学生应该首先是一个合格的大学生，他应该热爱学习，热爱我们的祖国和党。他不会因为自己的家境而闷闷不乐，觉得全世界都欠他的。更不会因为自己的家境而一蹶不振，破坏社