高中数学：第二章《点、直线、平面之间的位置关系》教案（新人教a版必修2）.docVIP

点、直线、平面之间的位置关系 （二）整合知识，发展思维 1、刻画平面的三个公理是立体几何公理体系的基石，是研究空间图形问题，进行逻辑推理的基础。 公理1——判定直线是否在平面内的依据； 公理2——提供确定平面最基本的依据； 公理3——判定两个平面交线位置的依据； 公理4——判定空间直线之间平行的依据。 2、空间问题解决的重要思想方法：化空间问题为平面问题； 3、空间平行、垂直之间的转化与联系： 4、观察和推理是认识世界的两种重要手段，两者相辅相成，缺一不可。 （三）应用举例，深化巩固 1、P.73 A组第1题 2、P.74 A组第6、8题 （四）、课堂练习： 1．选择题 （1）如图BC是Rt⊿ABC的斜边，过A作⊿ABC所在平面(垂线AP，连PB、PC，过A作AD⊥BC于D，连PD，那么图中直角三角形的个数是 （ ） （A）4个 （B）6个 （C）7个 （D）8个 （2）直线a与平面(斜交，则在平面(内与直线a垂直的直线（ ） （A）没有 （B）有一条 （C）有无数条 （D）(内所有直线 答案：（1）D (2) C 2．填空题 （1）边长为a的正六边形ABCDEF在平面(内，PA⊥(，PA=a，则P到CD的距离为 ，P到BC的距离为 . （2）AC是平面(的斜线，且AO=a，AO与(