大班上学期第1周备课.docVIP

大2班第 一 周半日活动计划 教师：胡军慧 主题活动：我是大班哥哥姐姐啦！ 活动时间： 9 月 1日（上午） 星期 一 生活活动指导重点： 1、鼓励幼儿做到按时到园，懂得爱惜时间，具有一定的时间观念。 2、学习正确的整理床铺的方法：起床后自己整理床铺，将自己的被子沿边圈进去并铺平。 二、体育活动指导重点： 1、指导幼儿能够排好队从指定位置（各排的标记）有序入场。 2、观察幼儿能否按游戏规则做相应的动作，游戏时尽量避免碰撞。 3、幼儿能根据活动情况增减衣服。 三、教学活动备课 活动名称 数学：数字比大小 活动目标 1、认识和，理解符号的含义。 2、会比较10以内的数字大小。 活动准备 1、大数卡1-10，和符号卡片两套。 2、《幼儿画册》和笔。 活动过程 一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可以拍几下手？ 幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 二、认识1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。 　（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？（放在6和7中间）（2）小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。 　2、练习：出示数字7和8（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？ （2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8. 3、出示6和5（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？ （2）教师把符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。. 4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？ 四、游戏巩固1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。 2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。 3、请小朋友看一看，他们站得对不对。 五、操作练习1、讲解作业要求2、教师指导3、小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。 四、区域游戏备课 主题名称 我是大班哥哥姐姐啦！ 开放区域 （角色性） 小医院 美发屋 小舞台 小小建筑师 活动目标 1、培养幼儿积极主动参与活动，并能用语言、动作、表情等表现自己的感受。 2、鼓励自选游戏，体验游戏的快乐。 3、在游戏中学习轮流等候，有一定的规则意识。 重点指导 小医院 活动过程 导入主题。 师：今天我们开放的区域是角色区的游戏，小朋友可以自己选择自己喜欢的角色区进行游戏。今天的爱心医院里的医生非常忙，去看病的小朋友一定要排好队挂号，拿到就诊卡才能去医生那看病。 幼儿自主活动。 1、观察在贝贝医院游戏的幼儿能否根据老师今天提的要求去做。 2、观察幼儿是否能正确使用新增物品。 3、观察幼儿在游戏结束时是否能有序的进行游戏材料的收归。 师生交流共享。 利用幼儿游戏时出现的状况和问题，结合活动的照片进行评 价。 针对今天的重点指导要求进行评价。 活动时间：9 月2日（下午） 星期 二 教学活动备课 活动名称 语言：我是大班小朋友 活动目标 １．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． ２．初步学习有表情地朗诵诗歌． 活动准备 幼儿用书 活动过程 　　1．谈话，引出课题． 　　问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．） 　　⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 　　2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容． 　　⑴．教师有表情的朗诵诗歌． 　　提问：这首诗歌叫什么名字？ 　　听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ 　　⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍． 　　提问：诗歌里的　小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？ 　　3．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容． 　　⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？ 　　在幼儿园里做了什么？ 　　在家里帮爸爸妈妈做了什么 　　⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌． 　　4．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感． 　　⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？ 　　你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．） 　　⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？ 活动时间：9 月3日（上午） 星期 三 生活活动指导重点： 1、鼓励幼儿做到按时到园，懂得爱惜时间，具有一定的时间观念。 2、学习正确的整理床铺的方法：起床后自己整理床铺，将自己的被子沿边圈进去并铺平 二、体育活动指导重点： 1、指导幼儿能够排好队从指定位置（各排的标记）有序入场。 2、观察幼儿能否按游戏规则做相应的动作，游戏时尽量避免碰撞。 3、幼儿能根据活动情况增减衣服。 三、教学活动备课 活动名称 综合：我向