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一分钱音乐教案图片 篇一：音乐教案《一分钱 》 中班音乐活动设计——《一分钱》 设计意图： 活动目标： 1、 学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演 。 2、 幼儿主动参与活动。 活动重难点： 重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。 难点：角色表演。 活动准备： 1、 音乐《一分钱》 2、 图片（捡钱交到警察叔叔手里） 活动过程： 一、 导入 1、 师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。 2、 出示“捡钱交到警察叔叔”的图片 （1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大树等） （2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？ （描述图片，培养幼儿的语言能力） 二、新歌教学 1、听音乐，了解歌曲。 师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起 听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。 2、听完音乐，了解歌曲内容。 师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情 呢？ 3、朗读歌词，并能记住它。 4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。 5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。 6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。（两 遍） 7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。） 8、幼儿自己完整的唱出整首歌。 三、表演歌曲 1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔） 2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。 3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。） 4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会） 四、教师小结 教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。 第一次教学反思：整体环节，条理清晰。但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。 篇二：音乐教案(一上) 第一单元《小手拉小手》 一、教学内容： 1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听：《玩具兵进行曲》 3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 二、教学目标： 1、 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。 2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪 4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。 三、课时安排：3课时 （第一课时） 一、 教学内容： 1、唱《我们一起来唱歌》 2、听 歌曲、乐曲片段 3、动《请你跟我这样做》 二、 教学目标： 1、 能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 2、 学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。 3、 在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 三、 教学过程： 一、 情境导入： 1、 小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、 一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天 老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。 （在十个手指头上画上脸谱配上音乐） 3、 音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。 4、 先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。 1 律。 2 xx x 3 4 5 6二、 学习歌曲： 、 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋、 请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。 ︱ xx x ︱ xx x ︱ xx x ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌。 、 接龙的方法来朗诵歌词。 、 用听唱法教唱歌曲。 、 在空白处填上自己的名字来做自我介绍。 、 再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字