《可能性》绪论.ppt

摸球游戏 抽奖活动 可能性 学习目标： 1. 借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。 2. 经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。 3. 在解决问题的过程中，形成合作学习的意识，感受学习数学的快乐。 活动一 从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？ 摸出的球都是白色的，这个袋子里的球应该都是白色的。 根据摸球结果，你能猜出甲袋里的球是什么颜色？ 因为袋子里的球都是白色的，所以摸出来的一定是白色的，不可能是其他颜色。 从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？ 活动二 摸到黄球的次数 摸到白球的次数 我猜乙袋里球的颜色有白色，也有黄色。 根据摸球结果，你能猜出袋子里的球是什么颜色？ 乙袋里有白色，也有黄色，所以摸出来的球可能是白色，也可能是黄色。 如果再摸一个球可能是什么颜色？ 可能是黄色，也可能是白色，摸到什么颜色的球是不确定的。 小组合作 活动规则： 1.组长安排好摸球顺序，每人摸4次，一次摸一个。摸时不能看，并把结果记录下来； 2.每次摸完后放回袋子，摇一摇后下一个人再摸。 每个小组的袋子里都有5个白球和2个黄球，任意摸一个，结果会怎样？ 实验记录 共（