必修三第6课_文艺复兴和宗教改革sk.ppt

公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是(　　) A．他们失去了研究、探讨自然的兴趣 B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高 C．他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界 D．城邦的发展使人的作用和价值得到体现 第6课 文艺复兴和宗教改革 中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学 ——恩格斯 文艺复兴 1、含义：文艺复兴是对 文化中 精神的继承和发展，是反映 阶级利益的思想解放运动。 达·芬奇，意大利文艺复兴时期画家,科学家,人类智慧的象征.是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师。他不但是个大画家，同样还是一位未来学家、建筑师、数学家、音乐家、发明家、解剖学家（被认为是近代生理解剖学的始祖 ）、雕塑家、物理学家和机械工程师。 思考：文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，但创作许多宗教题材的作品。你能谈谈他们对宗教持有的态度吗？ 意义： ①冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的出现打下了基础， ②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 ③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 ④人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学 评价 （1）积极： 解放人们的思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展。 （2）局限性： 对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 练习 1.文艺复兴运动时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，颂扬“人”，蔑视“神”，赞美人性，贬抑“神性”，提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的关键在于（ ） A.天主教会宣扬神权封建思想 B.资产阶级个人私欲的膨胀 C.资本主义萌芽推动下，资产阶级要求反对封建束缚，以提高自己的政治、经济地位 D.资产阶级强调人性至上，反对宗教信仰 2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号 3.《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明（ ）A.人的自然天性无法阻挡 B.人生的目的是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢 D.青年人从来不盲从盲信 4.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”不包括（ ） A.彼特拉克 B.苏格拉底 C.薄伽丘 D.但丁 5.《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生，主要说明了（ ） A.世俗社会的生活状况 B.人文主义的时代精神 C.封建社会的经济繁荣 D.反对基督教的宗教活动 6.文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了（ ） A.是对古希腊罗马文化的复兴 B.他们不反对天主教会 C.新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚 D.资产阶级没有成熟的思想体系 7.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是（ ） A.把人从禁欲主义束缚下解放出来 B.复兴希腊、罗马的古典文化 C.把人从罗马教皇控制下解放出来 D.把人从封建主控制下解放出来 8.下列关于人文主义的叙述不正确的是（ ） A.反映了新兴资产阶级反封建的思想要求 B.其核心思想是资产阶级的人性论和人道主义 C.为资产阶级革命奠定了思想基础 D.反映了早期资产阶级积极进取的精神 广东学业 01.(2010.01.广东学业.单Ⅰ.32) 文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想 解放运动。其核心思想是 A. 神秘主义 B. 现代主义 C. 浪漫主义 D. 人文主义 02.(2010.06.广东学业.单Ⅱ.57) 文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色 色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为 A. 教士是封建时代最底层的职业 B. 当时的社会已经普遍不信仰宗教 C. 教