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高二数学框图的复 习人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 框图的复习 二. 学习目标 通过具体实例，进一步认识框图能绘制简单实际问题的流程图，体会图在解决实际问题中的作用 1、流程图：流程图常常用来表示一个动态过程，通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”。程序框图是流程图的一种。流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。它是由图形符号和文字说明构成的图示。 流程图用于描述一个过程性的活动，活动的每一个明确的步骤构成流程图和一个基本单元，基本单元之间用流程线产生联系。基本单元中的内容要根据需要而确定。可以在基本单元中具体说明，也可以为基本单元设置若干子单元。 2、绘制流程图的一般过程 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 3、结构图：表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图叫做结构图。 4、绘制结构图步骤： （1）确定组成系统的基本要素，及它们之间的关系。 （2）将系统的主体要素及其之间的关系表示出来。 （3）确定主体要素的下位要素（从属主体的要素） “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 （4）逐步细化各层要素，直到将整个系统表示出来为止。 5、结构图与流程图的区别 流程图和结构图