山西省祁县中学2014-2015学年高一历史1月第一次周练试.docVIP

山西省祁县中学2014-2015学年高一历史1月第一次周练试卷 1、 “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周实行嫡长子继承制的目的是 A、确立嫡长子的最高地位 B、防止内部纷争，强化中央集权制度 C、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 D、保证贵族血统的纯正 2、 “我们的统治刚建立，基础不稳。山东有强大的部落盘据，前朝人民也不是心悦诚服。因此，你们背负重大使命，要带领族人到东方建立邦国，共同奋斗，以维护统治权。”基于此认识该朝实行的制度有（ ） A.宗法制——分封制 B.三公九卿制——郡县制 C.郡国并行制——察举制 D.三省六部制——科举制 3、《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”从这段材料所获得的最全商、最准确的信息应是（ ） A．诸侯争霸使诸侯国数目减少 B．诸侯同之间为争夺人口和土地互相厮杀 C．分封制动摇，奴隶制度趋于崩溃 D．诸侯弃国逃跑井田制瓦解 4、《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了 A．秦朝时期人们以金玉为印 B．秦以前玉玺为皇帝独有 C．皇权为民，与民共享 D．皇权至上，皇帝独尊 5、钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为 A.唐朝设政事堂 B.元朝设中书省 C.明朝废除宰相制 D.清朝设军机处 6、皇权是对社会权力资源的独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止宰相专权而实行的“合议制度”、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。有人认为这些是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。文中提到的三个制度最明显地对应于： Ａ．唐朝中书省，明朝的六部，宋朝的通判 Ｂ．唐朝门下省，清朝的议政王大臣会议，宋朝的通判 Ｃ．汉朝的内朝，清朝的军机处，秦朝的御史大夫 Ｄ．明朝的内阁，宋朝的二府三司，元朝的行中书省 7.在雅典，每年城邦公民大会第6次常务委员会会议期间会询问公民大会是否需要进行陶片放逐投票，以使城邦摆脱影响力太大的人士，如果大会表决通过该提案，则于翌年的2月或3月间实施放逐投票，得票最多的人士即为当年放逐的人选，放逐期限为10年（一说为5年）被放逐者无权为自己辩护，须在10天内处理好。这说明在古代雅典 A.维护了雅典人的民主权利 B.民主制度的科学完善 C.民主制度维护了社会公平正义 D.国家决策缺乏理性化的规范 8、《马克思恩格斯全集》中称：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”材料表明罗马法 A．巩固罗马的统治，维护奴隶主贵族的利益 B．是私有制社会法律的总结，推动法学研究 C．促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展D．为近代欧洲大多数国家的立法奠定了基础 9、某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是 A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D．丁同学：行政机构控制了立法机构 10、《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为（ ） A.国家权力的重心决定性地自国王转至议会 B.推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国 C.实现了从传统社会向近代民主社会的转变 D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权 11、 “经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的主要是 ( ) A．永久居住权 B．海关管理