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现代护理学作业答案 第一章 《护理发展概况》作业题答案 一、名词解释： 1．“整体”：按一定方式、目的有秩序排列各要素的有机集合体。主要强调两个方面： 一是组成整体的各要素相互作用，相互影响，任何一个要素发生变化，都将引起要素的相应变化； 二是整体所产生的行为结果要大于要素单独行为的简单相加。 2．护理学：1992年，《现代护理学辞典》中指出：“护理学是以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及相关的社会科学、人文科学等为理论基础的一门综合性应用性学科”。 3．整体护理：是把病与病人视为一个整体；把生物学的病人与社会心理的病人视为一个整体；把病人的物质生活与病人的社会文化生活视为一个整体，既病人是具有生理、心理、社会文化生活等全面需求的整体人。 4．临床护理专家：在护理的某一领域——成人护理、老年护理、精神心理护理、妇幼护理、急救护理领域工作；具有丰富的专业知识和技能的护理人员。 二、论述题： 1．简述南丁格尔对护理事业的主要贡献。 答：南丁格狡的主要贡献体现在三个方面 （1）改善了军队卫生，将伤员的死亡率从50%降至2．2%。 （2）创办了世界上第一所正规的护士学校。1860年，南丁格尔将英国各界人士为表彰她捐赠的22万英镑作为“南丁格尔基金”在英国伦敦创建了世界上第一所护士学校，并制定了办学的基本原则，使护理教育从学徒式的教育发展成为正式的学校教育。 （3）创建护理理论。其中《医院札记》和《护理札记》两本书被认为是护理教育和医院管理的重要文献，并被作为当时的教科书广泛应用。 2．简述我国现代护理发展过程中的三个主要阶段。 答：（1）第一阶段（1949年10月～1966年5月）：也称为护理工作规划、整顿和发展阶段，较好地解决了护士生活、政治待遇和发展前途等问题，充分调动了护士的工作热情；护理技术迅速发展；大力推行“保护性医疗制度”，创造并推广无痛注射技术，创立三级护理制度、查对制度，使我国的护理事业开始走上正轨。 （2）第二阶段（1966年5月～1976年10月）：也称护理工作停滞阶段。护理学会工作被迫停止，全国大部分的护校被迫停办，医院护理管理和规章制度被破坏，使我国护理事业在思想建设、组织管理、教育训练、业务技术、学术科研等方面都受到干扰和破坏。 （3）第三阶段（1976年10月以后）：也称恢复、整顿和再发展阶段。 护理教育：加强、规范护理教育，中等护理教育向高等护理教育发展，成教大专、护理本科、护理硕士、护理博士教育等。 专科护理：引进整体护理模式，并在全国范围内推广。 护理管理：逐步理顺管理体制，建立健全管理机构和各项制度、质量标准、操作规范等。 护理科研与学术交流：积极开展学术活动，出版学术刊物。 3．护理学概念发展的三个阶段。 答：（1）以疾病为中心的阶段（1860年至20世纪40年代）：是护理学发展的重要年代。在此年代，医护工作开始分工，护理职业初步形成，现代护理学的基本内容开始形成。 （2）以患者为中心的阶段（20世纪40年代至70年代）：新的医学模式引发了医学科学的根本变革，人们开始从自然和社会两方面提示医学的属性，从个体和群体角度研究疾病的发生与各种社会因素的关系，从自然到社会各个层面研究疾病的综合防治方法。医护关系和护士的角色功能都在发生变化，护患关系开妈出现明显改善。 （3）以健康为中心的护理阶段（20世纪70年代至现在）：护理工作从附属于医疗的技术职业转变为较为独立的为人类健康服务的事业，护理服务范围扩展到疾病的全过程；护理服务对象不仅包括患者，还包括需要获得健康知识的所有人群；护理工作场所从医院向家庭、社区及所有有人的地方；根据不同的人制度不同的护理工作任务；护理学科也成为一门综合自然科学和社会科学知识的、独立的为人类健康服务的应用性科学。 4．护理学的任务是什么？ 答：（1）减轻痛苦 （2）维持健康 （3）恢复健康 （4）促进健康 ：“健康不但是没有身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”这个定义说明健康理念应包括三个主要因素，既生理、心理、社会三个方面的完好状态，也就是说，不仅要求躯体完好，没有疾病，精神也应该是健全无障碍，能够承受应激、克服困难，能为社会服务的人。 现代护士角色应该具有以下七个方面的特色： 1）提供照顾者：提供照顾是护最基本的功能，也是其他护理角色的基础。护士通过评估病人的需要，采取有效的护理措施来满足病人的需要，包括使病人舒适、减少刺激、给予治疗、控制感染、预防并发症，促进疾病的康复，达到良好的身心状态。 2）决策者：在贯彻护理程序过程中，能护理方面的问题出决策，并采取护理措施予以解决。 3）管理者：护士应有管理能力，根据病人情况进行合理安排。 4）教育者：对病人进行健康教育是护士的重要职能之一。只有病人掌握了有关预防、治疗以及自我照顾的知识