江苏省铜山区清华中学九年级数学上册 1.3 一元二次方程根与系数的关系导学案（无答案）（新版）苏科.docVIP

一元二次方程根与系数的关系 学习 目标 1.掌握一元二次方程两根的和、两根的积与系数的关系。 2.能根据根与系数的关系和已知一根的条件下，求出方程的另一根，以及方程中的未知系数。 3.会利用根与系数的关系求关于两根的代数式的值。 重点难 点 一元二次方程根与系数的关系及应用 难点 探索一元二次方程根与系数的关系 学生活动过程 教师导学过程 一、自主学习（独学） 任务1：探索一元二次方程根与系数的关系 思考：1．解方程并观察x1＋x2, x1·x2与系数的关系 方?? 程 x1 x2 x1＋x2 x1·x2 x2－5x＋6=0 ? ? ? ? x2＋3x－4=0 ? ? ? ? x2－x－2=0 ? ? ? ? x2＋3x＋2=0 ? ? ? ? 2.问题：观察两根之和，两根之积与方程的系数之间有什么关系？ 3.猜一猜：请根据以上的观察猜想：方程的两根与系数a,b,c之间的关系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 结论：设为方程的两个实数根，证明上述结论:当满足条件______时，方程的两根是，两根之和______,两根之积_______. 练习：不解方程，求下列各方程的两根之和与两根之积： （1）；（2）（3）； （4） 任务2：根与系数的关系的应用 典型例题1.已知方程的一个根是，求它的另一个根和的值. 2.写出以-２与１为根的一元二次方程。 3.利用根与系数的关系，求一元二次方程2x2＋3x-1＝0的两个根的平方和与倒数和。 练习：1.已知方程5x2＋kx-6＝0的一个根为2，求它的另一个根及k的值； 2. 设x1，x2是方程2x2+4x-3=0的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值 （1） （x1+1）（x2+1） （2） 二、合作探究　（对学、群学） 1.对学：一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。 任务1：探索一元二次方程根与系数的关系 任务2：根与系数的关系的应用 2.群学： 已知两个数的和等于8，积等于9，求这两个数。 对学中不能解决的问题。小组讨论交流解决。 三、拓展提升 问题1已知实数a、b满足等式，求的值。 问题2已知是关于x的一元二次方程的两个实数根，并且，求k的值。 四、当堂检测：1.已知方程的两根为和，则= ，=____ 2.已知方程的一个根是1,则m的值是________，另一根为 . 3.若方程的两根互为相反数，则= . 4.两个不相等的实数m，n满足m2-6m=4，n2-6n=4，则mn的值为( A．6 B．-6 C．4 　 D．-4 5.若一元二次方程有两个不相等的实数根x1、x2，且满足，则m的值是（ ）A． B． C． D．2 6. 已知x1、x2是方程x2－3x＋1＝0的两个实数根，则的值是( ) A.3 B.－3 C. D.1 7.已知α、β是方程的两根,求α2+αβ-3α的值. 五、小结反思 1.收获 2.困惑 六、作业 必做 习题1.3第1.2题 选作：已知关于的方程的两个实数根是、，且 （1）求k的值； （2）求的值. 反思： 亮点： 不足： 改进