【高考必备】人教版高中历史必修一第25课《两极世界的形成》课件2（共33张PPT）.ppt

1．积极作用 （1）有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。美苏两国长期势均力敌，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却对大国行事有一定的约束。 （2）相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济多极化格局的出现和经济的全球化发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。 主题二　“冷战”对战后国际格局的影响 2．消极作用 （1）美苏“冷战”关系造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。 （2）美苏“冷战”造成部分国家的分裂，如德国和朝鲜。 （3）导致国际局势紧张：在欧洲美苏全面对抗；在亚洲导致局部战争“热战”——朝鲜战争与越南战争；在美洲，古巴导弹危机，还曾一度把人类拖到核战争的边缘。 （4）美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。 史料一　苏联获得核武器及其运载手段……现在使我们清楚地认识到核战争是一种相互毁灭的战争。 ——美国总统肯尼迪 导读　史料表明“冷战”使世界处于核战争的危险之中。 讲史料 史料二　如何对付这个力量（注：苏联）的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。……我不能在这里试图提出全部答案，但我愿意表白我的信念：这个问题是我们有能力解决的，而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。 ——美国驻苏大使乔治·凯南致国务院电报 导读　史料反映美苏“冷战”导致国际局势不稳定。 讲史料 史料　“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 ——（美）杰里·本特利等《新全球史》 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球…… ——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日） 练史料 根据史料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。 答案　学术界力图对美苏“冷战”作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出“冷战”推动了科技的发展。 探究 练史料 1．（2014·浙江高考）欧洲在国际政治中举足轻重。右图白色部分为某国际组织的欧洲成员国,据此判断该组织是（　　） A．1942年的反法西斯联盟 B．1946年的联合国 C．1949年的北约 D．1967年的欧共体 解析　1949年，美国与加拿大、英国、法国、比利时、荷兰、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利共12国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，C项正确； 葡萄牙在第二次世界大战中属于中立国，A项错误； 瑞典与冰岛于1946年加入联合国，图片中白色部分没有包括瑞典，B项错误； 1973年英国加入欧共体，D项错误。 答案　C 2．（2014·上海高考）“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。……缔约国应单独并会同共他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自（　　） A．《华沙条约》 B．《北大西洋公约》 C．《联合国家宣言》 D．《凡尔赛和约》 解析　从题干可看出材料描述的是某一军事同盟，故排除C、D两项； 根据“对欧洲或北美之……武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击”可判断出是北约，北约由美国和部分西欧资本主义国家组成，是一个反对苏联和东欧国家的政治军事同盟，故排除A项，答案选B项。 答案　B 3．（2014·海南高考）1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中驻日美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订（　　） A．表明日美军事同盟受到削弱 B．标志着亚太地区的力量对比改变 C．反映出日本已经成为经济大国 D．意味着美国在亚洲维持“冷战”政策 解析　材料中“日、美修改1951年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持“冷战”政策，故D项正确。 A项错在削弱； 美国在亚太地区一直维持着这种格局，没有发生改变,故B项错误； 日本已经成为经济大国是20世纪80年代以后，不符合题干时间，故C项错误。 答案　D 4．我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一种观点认为，该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一历史