放牛班的春天演示文稿.pptVIP

* 王姣丽 2011.11.21 四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。这部电影的看点是这个老师对孩子的教育方法。对于这么一帮孩子他是什么方法把他们培养成才的。接下去我们就一起来看看这部电影，《放牛班的春天》。 看了这部影片，感动之余，相信老师们也得到了深刻的启示， 接下去我对这部影片做一个小结： 1.说说学校：“池塘底学校”虽然名为学校，实际却是“教养院”，这里聚集了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭；同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的“铁血”校长，一个把“犯规——处罚”奉为主要教学方法的教师。在这所学校，特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的处罚等近乎军事化的管理使这里更像是一座监狱而不是学校。 2.说说这个老师：是一个“失败”的音乐家，“小小”的带课老师克莱门特·马修的到来而改变。马修是这样的其貌不扬，但正是他创造了奇迹。他从这些让所有人都失