走进初中的活.ppt

新生活、新起点、新目标 我的未来不是梦 我眼中的初中 “三多一少” 即课程多，书本多，老师多，玩的得少。 功课不再重点突出，而是五花八门，全面要求。 “既然不能流泪，那就选择微笑，既然不能改变环境，那就改变自己”。  　读一读,议一议： 小学时由于贪玩，我的学习成绩总是在二、三十名，升入中学后，我决心努力学习，为此我确立了考入班级前十名的目标。为实现这一目标，我几乎不参与学习之外的其他活动。可是在上周的月考中，我只考了班级的第十八名，并且由于缺席学校和班级活动，受到老师和同学的批评，我不明白自己究竟错在哪里。  1、该同学错在哪里？ 2、制定目标时应注意什么？ 生活好比旅游，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。 　　——雨果 　　向着要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。 　　——歌德  初中阶段是人生的关键时期，学会确立适合自己的初中阶段新目标，是迈好中学生活的第一步。你的目标确定好了吗？  据我国一个专家组调查显示，我国中学生20%的问题是智力问题，80%是管理问题。提高中学生自我管理能力迫在眉睫。那么，我们应如何加强自我管理呢？请同学们根据自己的实际情况制定实现初中阶段新目标的具体的行动计划。  我的初中阶段新目标： 　　 总目标：____________________ 　　学年目标：__________________ 　　学期目标：__________________ 　　____目标：__________________  案例分析： 材料一：乌鲁木齐市第一中学的一位女生以优异的成绩考入清华大学。在备考前一年，她背着家人、学校写了近五万字的散文和诗。为什么一个高三学生能把学习和业余爱好安排得有条不紊呢？她说，科学地安排和管理，为自己赢得了更多的时间。 　　 * 走进初中------ 也许要感受酸甜苦辣的滋味， 也许要历经风霜雷电的洗礼， 也许要学会从蛹到蝶的等待， 初中将是人生的第二起跑线。 请同学们谈谈初中的学习、生活和小学有什么不同？ 小学 中学 中学生活新感受 正面 反面 实 话 实 说 激动、兴奋、期待、憧憬、 新奇、愉快…… 困惑、担忧、烦恼、失落、 压力、不安…… 困惑和担忧主要来自： 面对新环境，不知如何与老师同学友好相处。 中学科目增多，不知如何分配时间和精力。 3. 面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力。 不能适应初中教师的教学方式和方法。 “理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。” 怎样适应新的学习生活？ 进入新环境，产生不适应是正常的，关键是正确面对，我们应及时调整心态，适应环境。 从心理上认可和接受。调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 出谋划策： 主动和老师沟通，积极参加劳动。 制定学习计划，合理安排时间：语数外三科除了讲究课堂效率外，还要课前预习，课后复习，认真完成作业；史地生政四科要抓课堂45分钟，争取当堂消化，不留尾巴。 面对老师新的教学方式，个人的学习方式方法也要随之改变，化被动为主动，学会主动学习。 面对竞争，变压力为动力，实现自主管理，克服依赖心理。…… （1）目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低。 （2）目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展。 （3）目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进。  *