辛勤耕耘精 巾帼装点辉煌.doc

辛勤耕耘精彩 巾帼装点辉煌 ——福田区福新小学申报“深圳市巾帼文明岗”事迹材料 福新小学创办于2006年秋，现有教职工33，其中女教工23人，占教职工的70%。她们以“自尊、自信、自立、自强”的新女性形象，投身到教育教学的改革中，用自己的勤劳和智慧为教育事业做出了无私的奉献。她们以女性特有的睿智、博爱、执着，在短短的两年半时间里，在各级各类竞赛中获奖六十多人次；获奖论文共计二十多篇。在福新小学的成长道路上，女教师成为当之无愧的主角和生力军，让福新小学实现了一个又一个的新跨越。巾帼不让须眉，女教师们在教育教学战线上辛勤耕耘精彩、巾帼装点辉煌。 一、领导率先垂范，乐于奉献 福新小学有一个民主廉洁、务实的领导班子，他们有着强烈的事业心、使命感，敬业务实，团结奉献，在师生中享有很高的威信。校长郑跃云具有丰富的领导经验，工作锐气十足、干练正直、善良而有亲和力、大胆而又心细，她以独特的人格魅力，率领福新人一步一个脚印辛勤耕耘，她以执着坦诚、博学进取乐于奉献的教师精神，使学校整体工作取得可喜成绩。 教师队伍建设是学校建设的重要内容。学校十分重视教师综合素质的提高，有目的、有计划、有组织地开展丰富多彩的教学竞赛和教研活动，促进教师岗位成才。她们用一颗颗忠诚教育事业的火热之心，培育学生，她们用童心母爱的崇高思想境界，加快了福新小学前进的步伐。 二、让现代意识成为教师新的内蕴 教师的发展不仅是学校教育质量的基本保障，更是学校教育内涵不断提升的动力资源和学校可持续发展的关键因素。为此，学校重视以教师发展为先，增强教师对学校整体办学理念的认同，培养教师的自觉行为和团队精神，学校为促进教师发展：从行为上提供全校教师合作机会，改善全校教师资源的利用；从情感上，培养教师对学校的归宿感，建立了教师间的协作气氛；从认知上，培养教师参与发展学校的主人翁精神和实现学校教育价值的使命感。 一是以德育人、辛勤耕耘出佳绩。学校德育工作的主力军是我们的班主任。学校共有13个教学班，13位班主任中女性有10位，占了班主任的76%，女教师们在德育教育中有着特有的细心和耐心，注重对学生的关爱。在学校班主任专业化发展方面、班主任论坛、模范班主任班会课展示、班主任带教工作，班主任专业技能的发展等工作中，她们都注重“以德育人”辛勤耕耘，成果显著。她们十分重视言传身教的作用，像“妈妈”一样关心学生的成长。福新的老师用真心、耐心爱孩子，学校教师的师德修养和精神境界得到了提升，收到了意想之外的效果。 二是开展“青年教师优质课”教学活动，提高教师教学技能，提升教师的实践智慧。以讲座培训为引领，摆脱封闭、庸碌，更新教师理念。以案例—反思为主线，摆脱重复、倦怠，领悟新课程标准。学校还经常开展优秀教师讲座、授课，发挥示范辐射作用。 这些活动的开展，有普及有提高，教师们不为竞赛而赛，只为进取而学，通过多次、反复演练，能力迅速提高，涌现了一批优秀的教师队伍。 三、加强教学改革 积极打造福新精品 学校“以改革求发展，以质量求生存”，围绕教学工作这个中心，大力推进课程改革，全面提高学校的教学质量，做到了有要求、有布置、有检查、有反馈。学校科研管理过程化，课题研究校本化，而且注重过程指导，进行跟踪，记录，及时掌握实验进程情况，效果明显。 学校老师学习借鉴其它学校宝贵经验，加大学科教学与研究的力度，针对如何提高学生学习兴趣制定一系列的对策，进行教学方法和手段的改革。例如：学校开展阅读、围棋和动漫的校本课程研究；语文科组开展了“学生创新作业”的研究课题；数学科组开展教学模式与教学手段的日常教学讨论；英语科组加强了学生听说理解的学科训练。 校本教研不仅是教师们的学习过程，更是他们共同成长的过程。我校教师特别是女教师，她们耐心、认真、克服困难、大胆创新，从中尝到了甜头，激发了热情，取得了明显的效果。 学校充分利用女教师较多的资源优势，发挥她们母爱的教育思想，张扬她们女性善良、温柔、细心、耐心的个性，去亲近儿童；感染儿童；激发儿童，使学生扬起理想的风帆，不断前进。福新小学面积虽不大，教师们却是个个素质过硬，这里的女教师，政治素质过硬，教学技艺高超，忠于职守，富有爱心，在教育教学工作中发挥了女职工的自身特点，树立了自尊、自重、自强、自立的新时代女性风貌。 四、开展有益活动，丰富教师业余生活 “健康是工作的基础”。 学校女工委在学校领导的大力支持下，十分重视女教工的身心健康。每年都会聘请专业人士来校进行有关身心健康的知识讲座；每年组织全体女教工进行一次妇科检查；每两周定时安排教工体育锻炼。还开展羽毛球、乒乓球、跳绳等比赛活动。除此之外，女工