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我和诗歌200字 我和我的家乡二实验二年级 荆凡瑞 家乡的山高高的绿绿的那里有我春天的欢笑 家乡的水清清的甜甜的那里有我夏天的嬉闹 家乡的土地富饶又广袤那里有我秋天的甜蜜 家乡的人们善良又勤劳那里有我的幸福在长高 篇二：我和诗歌 我和诗歌 诗歌，跟平常写的文章差不多，只是字少了点，排得规范些。这是我以前对诗歌的看法。最近一周学习了《轻叩诗歌的大门》，我更加觉得自己的看法还有点道理。 以前，我总是对诗歌充满好奇、憧憬，觉得写诗的人一定很聪明，是个大文豪。以前在学诗歌的时候，我也是囫囵吞枣，认为不明白诗歌的意思没关系，只要会背诵就很了不起了。学习了这个单元后，我不光能凭着诗的表面意思来理解诗，还能根据诗人生活环境、想象成一幅画等等方法来理解。 诗歌它很有魔力，它能够抒发感情。记得在学写诗的时候，因为我一直觉得树和人类有切不断的关系，所以我决定以现代诗的方式写出对树的敬爱。写出来后，觉得自己要表达的情感跃然纸上，使人一看便明白了。“这就是诗的魔力啊！”我亲身经历后，从心底发出了这样的感叹！ 学过这次综合性学习后，我觉得自己的谈吐方面好像更文明了。记得有一次和姐姐讨论时间过得快时，我竟然不自觉地说出“少壮不努力老大徒伤悲”。姐姐笑着说：“不错嘛！”我心里乐滋滋的，想：“这都是学习了诗歌后的成果吧。我看过一则漫画大概的意思是如果李白还活着那多好，另一个人却想到了一个危害那就是李白会继续写诗背诵诗的量会增加。我觉得李白还活着的话就好了我们可以学到更多的诗。增加我们的诗量。 我最喜欢《游子吟》了从诗歌中，我读出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；从诗歌中，我读出了“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；从诗歌中，我读出了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 古诗词，它像鲜花送来缕缕清香，它浓缩了中华民族几千年的文化精华。而贯穿这精华的，而这种崇高的爱国情感不也是我们当代青年学子所应具备的吗？ 篇三：我和诗歌 我与诗歌的故事 六年级一班 转眼间，我就十二岁了，在诗歌的陪伴下，我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感，给了我启发，给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。 有一年的春天，大雨刚刚下过，碧空如洗，大地 湿漉漉的，被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领 下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花 坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。 篇四：千年殇200字诗歌 小编导语：千年殇是一首非常美的诗词，是一首咱们爱情的诗歌，爱情是美好的，是美丽的，是值得歌颂的，从古至今的爱情故事感动着你我。下面就让我们一起欣赏这美丽的诗词吧。 唯美的江山好景 又怎敌伊眉心一点朱砂？ 今生有幸一睹伊容， 又有多少英雄豪杰， 三生有幸观伊容？ 欲博伊一笑， 苍衰人老白了发， 转眼叹息间， 黄花已凋谢。 红颜已老， 一切已消散， 千年岁月早已逝去。 红颜终老， 化作红尘归入土， 千年后的回首， 千年后的忧伤。 没有埋怨自己已老， 只恨今生未博得伊一笑， 心有恨，爱有缺。 前有吕布与貂蝉，(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:我和诗歌200字) 生死之恋感人心， 后有梁山伯祝英台， 苦命鸳鸯无缘成婚， 今生不能拥有， 愿有来生。 天不老， 情难绝， 祝君早得伊芳心， 相爱永携手！ 篇五：我和诗歌 我和诗歌 每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。让我为你介绍一下吧！ 我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。有思乡的；有抒情的；送别的；还有咏物的??说也说不完。 它带给我许许多多不同的感受。每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的，万千柳条像丝带一样低垂着。每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。 每一句诗