上课用第六课第二框珍惜学习机会_(精品课件).ppt

温故知新 1.什么是教育 2.什么是教育权 3.什么是义务教育 4.义务教育的特点 一、维护受教育权利 （一）受教育权被侵犯的情形 （受教育权被侵犯的情形） 在现实生活中，由于种种原因，侵犯我们受教育权行为时有发生。因此，我们要学会维护自己的受教育权。 讨论 假如你是老师,你打算如何小梅父亲的工作? 某镇数百名村民在少数人的煽动下，在离当地中学不到100米远的山腰下建了一座寺庙。平时香火不断。每到庙会，喇叭声、鞭炮声、诵经声响成一片。进出的香客、寺内的宴席乱作一团。受其影响，许多学生无心读书，少数学生甚至旷课到寺庙看热闹。 改革开放以来，国家在财政比较紧张的情况下，努力增加教育经费投入。2007年，全国教育经费为12148.07亿元，比上年的9815.31亿元增长23.77%。其中，国家财政性教育经费（包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项）为8280.21亿元，比上年的6348.36亿元增长30.43%。 有位学生家长，自1995年起，辗转近十个城市、擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。 你从上述材料中感悟到了什么？ 讨论 为什么我们要珍惜受教育的机会？ 讨论 ◆ 正在接受九年义务教育的学生，如何履行受教育的义务？ 例18、在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ） A、要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B、学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C、我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D、社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 热点回放---《远山的呼唤》 贵州山里的孩子 盼望吃上热腾腾的午餐 学生午餐：芭蕉叶裹着冷饭团，饭团里裹点盐。 热点回放---《远山的呼唤》 食堂 孩子需提前下课烧午餐 有时很久火都生不起来 一碗白菜好几个学生围着吃 看完图片后，结合自身实际谈谈你的看法。 第六课第二框 1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。 3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。 4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。 家庭 社会 社会 学校 珍惜学习机会 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 　　 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 寻求﹍﹍﹍﹍﹍的帮助 学校老师或亲朋好友 ① 告诉他接受教育的好处: 能使孩子增长知识,提高技能,改善家庭成员知识结构,提高家庭生活质量,有利于国家繁荣发展。 ② 向其明示: 保证孩子接受义务教育是家庭必须履行的义务,否则将承担法律责任。 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 妇联或共青团组织 当地政府 当地法院 寻求 帮助 方式五 教育部门 寻求学校老师帮助 寻求妇联或共青团组织帮助 寻求教育部门帮助 寻求当地政府有关部门帮助 非诉讼方式 诉讼方式 寻求当地法院帮助----法律 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 ◆该校学生的 权受到侵犯？ 受教育 课本P63 ◆假如你是该校的一名学生，我会： （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权 ◆假如你是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题 （1）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。 （2）为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。（P64) 小结：为什么我们要珍惜受教育的机会？ 下列情境中的学生认真履行受教育的义务了吗？试评述 1、陈某今年都12岁了，还没有上学，别人问他为什么还不上学，他说上学不好玩,就不上。 2、王某是一名初二学生，由于成绩不好，初三一开学便不念了，辍学在家 3、李某是一名初三学生，由于基础差，对学习不感兴趣，多次提出退学。在老师和父母的劝说下回到学校，但是每天上课