高中物理合作学习方法分析.docVIP

高中物理合作学习方法分析【摘 要】 随着时代的进步与科技的发展，在教育工作中，做好对学生的教育工作显得尤为重要，但是随着近年来课改风吹的愈来愈烈，传统的教学方式显然遭到了时代的淘汰，合作学习的方法在教学工作中凸显出其不可替代的优势。本文简要分析高中物理合作学习法。【关键词】高中;物理;合作;学习;分析合作学习的方法，是学生以小组为单位，小组成员互相合作，完成学习新知识的任务，是以小组所有成员成绩达标为标准，而非组内某个成员达标为教学目标。教师组织合作学习，有利于学生在学习的过程中不断的讨论、交流，合作完成某项试验或任务，更加调动了学生学习的积极性。一、物理传统教学模式的弊端（一）教学目标过于统一传统的教学模式下，老师作为教的主体面对的是整个班级的学生，作为学的主体，不管是从个人的学历能力，理解能力还是基础程度来说，学生存在着差异，在课堂上教师的教学工作没有因为某个学生的程度高而加快了教学进度，也没有因为某个学生的程度低而减慢了教学进度。所以，教学目标过于统一，就导致学生在学习新知识的过程中差距越来越大。（二）填鸭式教学，学生积极性不高作为物理这种实验课程较多的学科，在接触某些新知识的时候，需要通过实验的方式，让学生明白其中所存在的道理，在传统的教学模式下，实验课上通常是老师做实验，学生在台下观察，然后引导出新知识供学生识记，这在很大程度上阻碍了学生动手能力的发展，作为高中生处在对新