高中物理实验教学综合作用初探.docVIP

高中物理实验教学综合作用初探摘 要：实验教学在高中物理教学中占有非常特殊的地位，如何充分体现其作用，在教学中落实新课程“三维目标”，为学生创造良好的认知环境，以学生为主体，通过实验教学培养学生多种能力和物理科学素养，体会探究过程，领悟物理文化意蕴，结合教学实例从理论和实践操作等方面对高中物理实验的作用进行了阐述。关键词：高中物理；实验教学；能力培养；科学探究美国教育家认为“一切学习来自经验”“教育即生活”。他提出，“从做中学”。现代教学论把对学生的各种能力的培养摆在重要地位，要求在教学中引导学生学会学习并掌握科学的方法，把能力培养、思维训练、操作技能结合起来，为今后的学习与工作打好基础。观察和实验是物理学科的基础，物理学中的理论依据是物理实验，实验在物理学科的发展过程中起着举足轻重的作用，物理实验教学不仅能为学生学习物理创造良好愉快的学习环境，激发学生的求知欲望。还能较好地培养学生的观察能力、思维能力、创造能力和良好的科学态度，奠定为科学技术事业献身的信心。从理论和实践操作方面分析高中物理实验教学作用应该有以下几七点。一、为物理概念与规律的学习提供符合认知规律的良好环境心理学研究表明学习的方式和过程影响着学生对所学内容的掌握情况。学生通过听教师讲授，能够记住20%；能看到实物或现象，能够记住30%；既能听教师讲，又能看到实物或现象，能记住50%；如果看到实物或现象，自己又描述过，便