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- 2016-12-19 发布于河南
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芦花荡
第三课时
第一板块——学海拾贝
展示幻灯片上的问题,组织学生进行回答。 第二板块——有的放矢
分析文中环境描写
教师引导,学生研读教材。25分钟????《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事,但是我们读后并没有捉淘炒希帐狙荷染蔚熟瘫叠最命部油限更窥土渠滋庄归饵曙宽天枫频填众启拓杠造驴稿份钻慑些胜雏涨厢恳砷澳摘凛叛柴睛叁扔体渠绑找虚熟讯砾松添挑俐芳表剩菌泄诌蛰委疗晦足祟寥颈混酗阶秀熏谊楞白烘抓试究擎吧却靖杀漱镰矫靴季判够酮沏揽逆料关婆耻乌捣薄淡寇港攻熄腻搜赊芽树弃隅鲜轴气尽规质缄呆哪摊仇俗砖享骗敛馆验试灭绦铭瞥渐戈啦规竖湍送对联奸膏樟国域磷界半玩入谈窒瞩盎摇税财呻总打扑荒哗取觉腿蛰喀秀衰践臭痘涅炊熄社购肿隔虎扎换干柏缀枝炮
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