2014年秋七年级数学上册 4.3.3 余角和补角学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

余角和补角 学习目标 1、掌握互为余角、互为补角的概念，理解它们的性质； 2、了解方位角，能确定具体物体的方位。 一、自主学习（8分钟） 1、探究补角的性质： 1234例1、如图， ∠1与∠2互补，∠3与∠4互补， ∠1= ∠3，那么∠2与 1 2 3 4 分析：（1）∠1与∠2互补，∠2等于什么？∠3与∠4互补，∠4等于什么？ ∠2=1800 - ，∠4=1800 - 。 （2）当∠1= ∠3时，∠2与∠4有什么关系？为什么？ 上面的结论，用文字怎么叙述？ 补角的性质：等角的 相等。 2、探究余角的性质： 如图∠1 与∠2互余，∠３ 与∠４互余 ，如果∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 得出结论： 余角性质：等角的 相等 3、认识方位： 正东、正南、正西、正北、东南、西南、西北、东北。 二、合作探究（10分钟） 探究自主学习中的困疑点和困惑。 三、展示反馈（15分钟） 抽签决定展示组。展示小组合作交流成果 四、达标检测（10分钟） 1、选择题： (1)A看B的方向是北偏东21°，那么B看A的方向（ ） A:南偏东69° B:南偏西69° C:南偏东21° D:南偏西21° (2)如图，下列说法中错误的是（ ） A: OC的方向是北偏东60° B: OC的方向是南偏东60° C