集体处处规则有分析报告.docVIP

浙教版《品德与社会》四年级上册 集体处处有规则 教学目标： 1、知道集体处处有规则，明白遵守规则的重要性。了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 2、通过课前调查，在小组中合作学习，认识集体处处有规则。通过辨析，了解遵守规则的重要性。 3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的好孩子。 教学重点： 1、知道集体处处有规则。 2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。 教学难点： 做个自觉遵守规则的好孩子。 设计理念： 新的课程标准明确要求“引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识等等”。 《集体处处有规则》一课的教学设计正是遵循新课程标准中的“活动——体验——探究”这一新理念，教学思路以学生活动体验为载体来对学生进行品德教育，让学生通过对日常生活中一些规则的调查，探究人们制定规则的原因，知道规则在学习和生活中的重要作用，从而加强对社会生活认识和理解，形成初步规则意识和自觉遵守规则的习惯，教学上立足于求真求实。道德存在于生活中，品德教育要回归生活。只有教育的内容是适合于学生需要和可能的，是最基础的教育方式，是生动活泼，他们乐于接受的，才能取得较好的效果。 教学准备： 教师准备：搜集了解日常生活中的一些规则及违反规则的事例，制作课件。 学生准备：调查了解日常生活中必须遵守的一些