高一语文期中试卷人教实验版【会员独享】.docVIP

高一语文期中试卷人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期中试卷 【】B. （库吏）是以囚之 C. 此已验之祸，请勿言（之） D. （大王）非布衣之士 3. 请用一个成语（俗语）概括“神相”的性格特点。（2分） 4. 把文中画线的句子译成现代汉语。（2分） 寡人乃今日而闻君矣，试视寡人何如? 5. 阅读下面一则新闻，将题目补全，并对新闻内容进行评点。（4分） 初春刚开江 近日，牡丹江提前进入开江期。一些市民用俗称“绝户网”的捕鱼工具在江中肆意捕捞，就连一二厘米的小鱼及青蛙也被捕进网中。 （《人民日报》） 新闻点评： 6. 下面两则小故事，写的都是中秋赏月对对子的事，我们有意把前人对的下联删掉了，请你试着补写出来。（①②两小题任选一题）（4分） ① 明末农民起义领袖李自成十六岁那年，中秋的夜晚雨过天晴，月明星稀，老师趁着雨后夜色，叫他对句，出联曰：“雨过月明，顷刻呈现新境界。”李自成想了片刻，对曰：“（ ）”意境贴切，对仗工整，令人佩服。 下联： ② 相传，清朝时广东应州（今梅县）的才子宋湘，有一次仰望中秋明月，吟得一句上联：“天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。”他抓住了农历每月月半（每月15日）月圆的特点，却怎么也拟不出可与之相媲美的下联；直到除夕夜晚，想到明日就是新年的头一天，灵感忽现，才写出下联：“（ ）”此联结构严谨，浅显明快，不愧为佳对。 下联： 7. 一些词语在组合与演变中，常常与现实生活密切相关的某一学科发生联系，进而派出一系列具有时代特色的新词。如数学中的“点”是指没有长、宽、高而只有位置的几何图形，后来扩展延伸为人们高度关注的事物如“焦点”亮点“热点…”“今日视点”等。 下面就数学中的两个词，各写出两个由l此派生出来的新词。（4分） 零① ② 率① ② 【试题答案】 一. （每小题2分，共14分） 1. C（A漫溯sù B莅临lì D桀骜ào 婆娑suō） 2. A（B摘星揽月 C不能自已 D天伦叙乐） 3. B（次：先后顺序） 4. D（A于：对/在 B之：代词/取消句子独立性 C为：被/出（主意） D：介词“用”） 5. C 6. A 7. D（上联最后一字是仄声，下联最后一字是平声） 二. （共16分） 8. （1）D（2分） （2）连用三个“照”字，意在形象地表明人们对理想执着追求的精神，一代激励一代，推动着历史前进。连用三个“照”字，意在描绘理想的光辉照耀着一代又一代，使诗句更形象、生动。（3分） 9. （共11分，每空1分） （1）忆往昔峥嵘岁月稠 挥斥方遒 （2）甚至她的太息般的眼光 丁香般的惆怅 （3）那榆阴下的一潭 沉淀着彩虹似的梦 （4）直面惨淡的人生 正视淋漓的鲜血 （5）士皆垂泪涕泣 风萧萧兮易水寒 （6）项庄舞剑意在沛公（人为刀俎，我为鱼肉 秋毫无犯 劳苦功高 同心戮力） 三. （共15分） 10. 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使的人往来，（郑国）可以随时供给他们所缺乏的东西，对您（秦国）来说，也没有什么害处。（3分） 11. 烛之武利用秦晋之间的矛盾，晓之利害使秦伯明白亡郑不仅对秦没好处反而有害处。烛之武内心是为郑国而表现的却是为秦着想，替秦说话，这样的话秦君易于接受。（2分） 12. 我左手抓住他的衣袖，用右手刺他的胸膛，这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。（3分） 13. 作者采用了对话和行动描写，塑造了义勇刚烈、侠肝义胆的武士形象。（2分） 14. 范增多次使眼色给项王，又接连三次举起所佩带的玉块示意项王（杀死沛公），项王默默地没有反应。（3分） 15. 从项羽说的“此沛公左司马曹无伤言之”可以看出他自大轻敌过于轻信别人，无意中暴露了自己的军事秘密。 从“项王默然不应”看出他政治上无知，在关键时刻优柔寡断。（2分） 四. （共15分） 16. （1）提升精神：