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童话故事梨子提琴 幼儿故事梨子小提琴 (2012-03-22 20:52:43) 标签： 分类： 童话寓言故事 杂谈 shǔ素材 小松鼠捡到了一个大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。 cóng 琴声传得很远、很远。这样好听的音乐，森林里从来没有过。 狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。” zhuī 狮子听到了琴声，对小兔说：“我不追你了，我要去听音乐。” 动物们都来到松树下，听小松鼠拉琴。拉呀......星星也来听，月亮也来听，森林里又美好、又安静。 突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？！这是什么呀？ 小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个音符。” 第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多像一个小音符呀！ 小绿芽很快长成了大树。树上结了许许多多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。 篇二：大班故事欣赏 《梨子提琴》 大班故事欣赏 《梨子提琴》 一、活动目标 1、 引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容。 (转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:童话故事梨子提琴)2、 重点复述故事第一部分，根据要求合理的展开想象，并随音乐朗诵。 2、感受音乐带来的美好的生活，体验故事中温馨、宁静、友好的情感。[b][/b] 二、活动准备 实物小提琴一把，图片 三、活动过程 （一）、出示小提琴，引出课题。 1、教师提问：这是什么乐器？看起来象什么？ 2、想听听用小提琴演奏的音乐吗？ （二）、播放舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。 1、听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么？ （三）、教师配乐完整的讲述故事，体验故事的情感。 1、你喜欢这个故事吗？听了这个故事你有什么样的感觉？ （四）、教师出示挂图，再次配乐完整的讲述故事？ 1、小松鼠用什么做了一把小提琴？为什么？ 2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（故事里是怎们说的？） 3、 狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？ 4、 狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？ 5、 狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？ 6、如果没有音乐，森林会是什么样呢？[ 篇三：大班故事欣赏 《梨子提琴》 大班故事欣赏 《梨子提琴》 一、活动目标 1、 引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容。 2、 重点复述故事第一部分，根据要求合理的展开想象，并随音乐朗诵。 2、感受音乐带来的美好的生活，体验故事中温馨、宁静、友好的情感。[b][/b] 二、活动准备 实物小提琴一把，图片 三、活动过程 （一）、出示小提琴，引出课题。 1、教师提问：这是什么乐器？看起来象什么？ 2、想听听用小提琴演奏的音乐吗？ （二）、播放舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。 1、听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么？ （三）、教师配乐完整的讲述故事，体验故事的情感。 1、你喜欢这个故事吗？听了这个故事你有什么样的感觉？ （四）、教师出示挂图，再次配乐完整的讲述故事？ 1、小松鼠用什么做了一把小提琴？为什么？ 2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（故事里是怎们说的？） 3、 狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？ 4、 狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？ 5、 狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？ 6、如果没有音乐，森林会是什么样呢？[ 篇四：大班语言活动 《梨子提琴》 大班语言活动：梨子小提琴 活动目标： 1、欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感。 2、探索、尝试用语言和动作表演故事。 3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。 活动准备： 1、实物：梨子 2、课件《梨子小提琴》 3、小动物头饰 4、事先有了解小提琴的经验 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。 （出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨 子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？ （出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨 子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。 欣赏音乐，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得 梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？ 2、教师结合课件，完整地讲述故事。 师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。 提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请 小朋友说说自己的想法。 3、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。 （1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。 （2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音 是怎样的